Electronic Theses and Dissertation

Media Pop-up Book merupakan salah satu media yang dapat digunakan sebagai saluran penyampaian pesan dari guru kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan rancangan penggunaan media Pop-Up Book dalam keterampilan menulis teks narasi peserta didik kelas IV SD Negeri 14 Banda Aceh. (2) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis teks narasi peserta didik kelas IV SD Negeri 14 Banda Aceh dengan menggunakan media Pop-up Book. (3) Mendeskripsikan evaluasi pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis teks narasi peserta didik kelas IV SD Negeri 14 Banda Aceh dengan menggunakan media Pop-up Book. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah 1 guru kelas IV dan seluruh peserta didik kelas IV yaitu 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) proses pembelajaran menulis teks narasi peserta didik kelas IV SD Negeri 14 Banda Aceh melalui media pop-up book sudah berjalan dengan baik, menunjukkan keaktifan belajar peserta didik untuk berpartisipasi dalam pembelajaran; (2) penggunaan media pop-up book untuk meningkatkan keterampilan menulis teks narasi peserta didik sudah berada pada kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan media pop-up book dapat meningkatkan keterampilan menulis teks narasi pada peserta didik.

Pop-up Book media is a medium that can be used as a channel for conveying messages from teachers to students. This research aims to (1) Describe the design for using Pop-Up Book media in the narrative text writing skills of class IV students at SD Negeri 14 Banda Aceh. (2) Describe the implementation of learning narrative text writing skills for class IV students at SD Negeri 14 Banda Aceh using Pop-up Book media. (3) Describe the evaluation of the implementation of learning narrative text writing skills for class IV students at SD Negeri 14 Banda Aceh using Pop-up Book media. The approach used in this research is a qualitative approach with descriptive research type. The subjects in this research were 1 class IV teacher and all class IV students, namely 31 students. Data collection techniques in this research used observation and tests. Based on the results of this research, it shows that (1) the learning process for writing narrative texts for class IV students at SD Negeri 14 Banda Aceh through pop-up book media has gone well, showing the active learning of students to participate in learning; (2) the use of pop-up book media to improve students' narrative text writing skills is already in the good category. It can be concluded that using pop-up book media can improve students' narrative text writing skills.