Electronic Theses and Dissertation

Guru bahasa Inggris menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan materi. Proses penyampaian ini dapat menyebabkan kesalahpahaman di kalangan siswa karena latar belakang pemahaman bahasa Inggris mereka yang berbeda-beda. Sehubungan dengan hal ini, penelitian ini ingin mengetahui apakah dalam penyampaian materi di kelas, guru menggunakan elemen deiksis dalam setiap ucapannya selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan jenis-jenis dan jenis deiksis yang dominan yang digunakan oleh guru bahasa Inggris di SMP Methodist Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif untuk menyelidiki deiksis dalam ucapan seorang guru bahasa Inggris di SMP Methodist Banda Aceh. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semua jenis deiksis yang diusulkan oleh Cruse (2000) ditemukan dalam ucapan guru bahasa Inggris di kelas. Terdapat 265 kata yang memiliki deiksis, termasuk 184 deiksis persona, 27 deiksis spasial, 11 deiksis wacana, 39 deiksis temporal, dan 4 deiksis sosial. Dapat dikatakan bahwa deiksis persona adalah yang paling sering digunakan oleh guru bahasa Inggris di SMP Methodist Banda Aceh. Secara ringkas, terbukti bahwa guru bahasa Inggris di SMP Methodist Banda Aceh menerapkan teori Cruse pada jenis-jenis deiksis.

The English teacher uses English to deliver the material. This delivery process can cause misunderstandings among students due to their different backgrounds in English comprehension. In this regard, this study wants to find out whether, in the delivery of material in the classroom, the teacher uses the element of deixis in each of her speech during the learning process. This study aims to discover the types and dominant types of deixis used by the English teacher at SMP Methodist Banda Aceh. This research uses a qualitative research design to investigate deixis in the utterances of an English teacher at SMP Methodist Banda Aceh. To collect the data, the researcher used documentation. The result of this study showed that all types of deixis proposed by Cruse (2000) are found in the English teacher's utterances in the classroom. There are 265 words that have deixis, including 184-person deixis, 27 spatial deixis, 11 discourse deixis, 39 temporal deixis, and 4 social deixis. It can be said that person deixis is the most frequently used by English teachers at SMP Methodist Banda Aceh. Summarily, it is evident that the English teacher at SMP Methodist Banda Aceh applied Cruse's theory to types of deixis.