Electronic Theses and Dissertation

Yusbar (2024) Kompetensi Pedagogik Guru PPKn Dalam perancangan Pembelajaran Di SMK Negeri Kota Banda Aceh

Kompetensi Pedagogik Guru PPKn Dalam perancangan Pembelajaran sangatlah penting untuk mengetahui kemampuan Guru dalam perancangan pembelajaran. Dalam Peraktiknya Guru telah mampu merancang perangkat pembelajaran yang sesuai dengan Permendikbud. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil penelitian ini bertujan (1) Untuk mengetahui bagaimana kompetensi pedagogik guru PPKn dalam perancangan pembelajaran di Kota Banda Aceh (2) Untuk mengetahui langkah-langkah yang ditempuh oleh guru dalam memperkuat dimensi pedagogik melalui perancangan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang berupaya untuk mengungkapkan bagaimana kompetensi Pedagogik guru PPKn dalam perancangan pembelajalaran di SMK Negeri Kota Banda Aceh dan Apa saja langkah-langkah yang ditempuh oleh guru dalam memperkuat dimensi pedagogik melalui perancangan pembelajaran. Jadi penelitian ini membuktikan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam perancangan pembelajaran. Sumber data dalam penelitian berjumlah 6 orang yang terdiri dari 1 Guru PPKn SMKN 1, 3 Orang Guru PPKn SMKN 2, dan 2 orang Guru PPKn SMKn 3.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui (1) Bahwa dalam merancang pembelajaran sudah berjalan cukup baik karena beberapa faktor pendukung yaitu a). Perumusan Indikator Pembelajaran, b). Pengorganisasian Materi Pembelajaran, c). Penyesuaian Materi Ajar Dengan Alat Bantu dan Media Pembelajaran, d). Penentuan Sumber Belajar, e). Penentuan Kegiatan Pembelajaran, f). Penentuan Strategi Pembelajaran, g). Penetapan Alokasi Waktu Pembelajaran h). Alat Kegiatan Evaluasi. Langkah-langkah yang ditempuh Guru dalam memperkuat dimensi kompetensi pedagogik rencana melanjutkan pendidikan dibidang pendidikan, mengikuti diklat berjenjang, mengikuti pelatihan baik yang diadakan oleh instansi pemerintah atau kegiatan mandiri, seminar, lokakarya ataupun workshop baik di dalam daerah ataupun di luar daerah dan tentunya juga mengikuti kegiatan peningkatan kompetensi Guru.

Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik, Perancangan pembelajaran.

Yusbar (2024) Pedagogical Competence of Civics Teachers in Learning Design at State Vocational Schools in Banda Aceh City. Pedagogical Competence of Civics Teachers in Learning Design is very important to know the ability of teachers in learning design. In practice, teachers have been able to design learning tools in accordance with Permendikbud. This can be proven from the results of this study which aims (1) To find out how the pedagogical competence of Civics teachers in lesson design in Banda Aceh City (2) To find out the steps taken by teachers in strengthening the pedagogical dimension through lesson design. This research uses a qualitative method with a descriptive type of research that seeks to reveal how the Pedagogic competence of Civics teachers in designing lessons at State Vocational Schools in Banda Aceh City and what steps are taken by teachers in strengthening the pedagogic dimension through lesson design. So this research proves that the pedagogical competence of teachers in lesson design. The data sources in the study amounted to 6 people consisting of 1 Civics Teacher of SMKN 1, 3 Civics Teachers of SMKN 2, and 2 Civics Teachers of SMKN 3. Data collection techniques used interviews and documentation. Based on the results of the study, it is known (1) That in designing learning has gone quite well because of several supporting factors, namely a). Formulation of Learning Indicators, b). Organization of Learning Materials, c). Adjustment of Teaching Materials with Learning Tools and Media, d). Determination of Learning Resources, e). Determination of Learning Activities, f). Determination of Learning Strategies, g). Determination of Learning Time Allocation h). Evaluation Activity Tools. The steps taken by teachers in strengthening the dimensions of pedagogical competence are continuing education plans in the field of education, attending tiered training, attending training either held by government agencies or independent activities, seminars, workshops or workshops both in the area or outside the area and of course also participating in activities to improve teacher competence. Keywords: Pedagogical Competence, Learning design.