Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Fira Wahyuna (2024). Efektivitas Penggunaan Produk STEM IMAGy Berbasis Teknologi Digital untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas ditinjau dari peningkatan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa setelah menggunakan produk STEM IMAGy, serta korelasi kedua variabel tersebut. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evaluation). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 5 Banda Aceh. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik probability sampling jenis random sampling, dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji N-gain, likert summeted rating, uji korelasi, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh didapatkan adanya peningkatan pemahaman konsep yang ditunjukkan dengan nilai N-gain 0,66 dengan kategori sedang, motivasi belajar siswa dengan nilai N-gain 0,4 dengan kategori sedang, dan korelasi antara keduanya sebesar rxy = 0,466 dengan kategori sedang. Didukung pula dengan hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan produk STEM IMAGy pada pembelajaran fisika, yang artinya alat IMAGy memberikan peningkatan positif terhadap pembelajaran fisika di SMA Negeri 5 Banda Aceh.
Kata Kunci: Efektivitas, Produk STEM IMAGy, Pemahaman Konsep, Motivasi Belajar

ABSTRACT Fira Wahyuna (2024). Effectiveness of Using Digital Technology-Based IMAGy STEM Products to Support the Implementation of the Independent Curriculum. The aim of this research is to determine effectiveness in terms of increasing student understanding of concepts and learning motivation after using IMAGy STEM products, as well as the correlation between these two variables. The type of research used is a quantitative approach with an ADDIE research design (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The population of this study was class XI students of SMA Negeri 5 Banda Aceh. The sampling technique used was a probability sampling technique, random sampling type, and the sample for this research was class XI IPA 1 students, totaling 25 people. Data collection techniques use written tests and questionnaires. The data analysis techniques used are the N-gain test, Likert summed rating, correlation test, and hypothesis test. Based on the research results obtained, it was found that there was an increase in conceptual understanding as indicated by an N-gain value of 0.66 in the medium category, student learning motivation with an N-gain value of 0.4 in the medium category, and the correlation between the two was rxy = 0.466 in the medium category. . This is also supported by the results of the hypothesis test which shows that there is a significant difference between before and after using the IMAGy STEM product in physics learning, which means that the IMAGy tool provides a positive improvement in physics learning at SMA Negeri 5 Banda Aceh. Keywords: Effectiveness, IMAGy STEM Products, Concept Understanding, Learning Motivation