Electronic Theses and Dissertation

Kurikulum merdeka telah memberikan ruang pengenalan kearifan lokal di sekolah yang bertujuan untuk memberikan pemahaman berbudaya, dan membuat generasi ke depan semakin cinta tanah air serta daerah masing-masing. Kemudian Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Banda Aceh meluncurkan suatu program yaitu program sedati Aceh atau program sehari berbudaya pasti Aceh. Program yang bertujuan untuk melestarikan kembali budaya dari daerah Aceh untuk semua tingkatan sekolah mulai dari satuan PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program sedati Aceh di TK Adhyaksa 14 dan di TK IT Baitusshalihin Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian 1 kepala sekolah di TK Adhyaksa 14 dan 1 orang guru TK Adhyaksa 14 serta 1 kepala sekolah di TK IT Baitusshalihin dan 1 orang guru TK IT Baitusshalihin, Banda Aceh. Data diperoleh melalui teknik observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program sedati Aceh adalah dengan menjadikan bahasa daerah Aceh sebagai alat komunikasi wajib pada hari tertentu yaitu pada Hari Kamis, memperkenalkan macam-macam kosakata bahasa daerah Aceh, memperkenalkan pakaian khas adat Aceh, memperkenalkan makanan khas Aceh, memperkenalkan adat istiadat dan budaya Aceh, mengadakan kegiatan seni terkait kebudayaan Aceh melalui komunitas/ekstrakurikuler.

Kata Kunci: Implementasi, Program Sedati Aceh, Anak Usia Dini.

Keywords: Implementation, Aceh Sedati Program, Early Childhood. The independent curriculum has provided space for the introduction of local wisdom in schools which aims to provide cultural understanding, and make future generations love their homeland and their respective regions even more. Then the Banda Aceh City Education and Culture Office launched a program, namely the Aceh sedati program or a day program with definite Aceh culture. A program that aims to preserve the culture of the Aceh region for all school levels starting from the PAUD unit. This research aims to determine the implementation of the Aceh sedati program at TK Adhyaksa 14 and at TK IT Baitusshalihin Banda Aceh. This research is a qualitative descriptive study with research subjects: 1 principal at TK Adhyaksa 14 and 1 teacher at Kindergarten Adhyaksa 14 and 1 principal at TK IT Baitusshalihin and 1 teacher at TK IT Baitusshalihin, Banda Aceh. Data was obtained through observation and interview techniques. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research show that the implementation of the Acehnese sedati program is by making the Acehnese regional language a mandatory means of communication on certain days, namely Thursday, introducing various Acehnese regional language vocabulary, introducing typical Acehnese traditional clothing, introducing typical Acehnese food, introducing customs and customs. Acehnese culture, holding arts activities related to Acehnese culture through community/extracurricular activities.