Electronic Theses and Dissertation

Sigit Cahyo Dwi.P (2023). Pembelajaran Lingkaran Melalui Model Kooperatif Tipe STAD berbantuan GeoGebra
Hasil belajar siswa kelas XI pada materi lingkaran masih tergolong rendah sehingga belum mencapai ketuntasan belajar. Salah satu Upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media pembelajaran GeoGebra, agar pembelajaran lebih menarik, inovatif dan meningkatkan keaktifan siswa di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan GeoGebra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pre experimental design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas XI di SMA N Unggul Binaan Bener Meriah. Sampel yang dipilih adalah siswa kelas XI-1 dengan jumlah 24 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Analisis data menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan α = 0,05 dan dk = (24-1) = 23. Analisis data diperoleh Karena t_hitung>t_tabel, yaitu 3,41 > 1,71. Hasil yang diperoleh dari penelitian adalah hasil belajar siswa pada materi lingkaran di kelas XI-1 SMA N Unggul Binaan Bener Meriah mencapai ketuntasan belajar. Implikasi penelitian ini yaitu model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan GeoGebra dapat diterapkan oleh guru pada pembelajaran matematika sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata kunci: GeoGebra, Hasil belajar, STAD.

ABSTRACT Sigit Cahyo Dwi. P (2023). Circle Learning Through a STAD Type Cooperative Model assisted by GeoGebra Class XI students' learning outcomes in circle material are still relatively low so they have not achieved learning completeness. One effort to improve student learning outcomes is by implementing the STAD-type cooperative learning model assisted by GeoGebra learning media so that learning is more interesting, and innovative and increases student activity in class. This research aims to determine the mastery of students' mathematics learning through the application of the STAD-type cooperative learning model assisted by GeoGebra. This study uses a quantitative approach. The type of research used in this research is experimental research using pre-experimental design. The population in this study was class XI at SMA N Unggul Binaan Bener Meriah. The sample chosen was class XI-1 students with a total of 24 students. Data collection is carried out by tests. Data analysis used the right-hand t-test with a significance level of α = 0.05 and dk = (24-1) = 23. Data analysis was obtained because tcount>ttable, namely 3.41 > 1.71. The results obtained from the research are the results of student learning in circle material in class XI-1 SMA N Unggul Binaan Bener Meriah achieving learning completeness. This research implies that the STAD-type cooperative learning model assisted by GeoGebra can be applied by teachers in mathematics learning as an alternative to improve student learning outcomes. Keywords: GeoGebra, learning outcomes, STAD.