Electronic Theses and Dissertation

Listening is one of the four basic skills that must be mastered when learning English. The purpose of this study aimed to find out the perceptions of student users and non-users of English learning on TikTok to learn listening at Syiah Kuala University. The method was a descriptive design with a survey through the questionnaire. The sample of this research were 3rd and 5th semesters students of faculty of teacher training and education, Syiah Kuala University. There are 120 samples that consist of 103 students who used English content learning on TikTok in learning listening, and 17 students who did not used English content learning on TikTok in learning listening. The researcher used the Mean formula in Microsoft Excel in calculating the results of the answers from the students' questionnaire users and non-users of English content learning on TikTok in learning listening. Based on the results, students users have positive perceptions of English content learning on TikTok to learn listening. They agree that TikTok allows them to improve their skills. While students' non-users view TikTok as less effective as a to learn listening.

Mendengarkan adalah salah satu dari empat keterampilan dasar yang harus dikuasai ketika belajar bahasa Inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menegetahui persepsi mahasiswa pengguna dan bukan pengguna pembelajaran bahasa Inggris di TikTok untuk belajar listening di Universitas Syiah Kuala. Metode yang digunakan adalah desain kuantitatif deskriptif dengan survei melalui kuesioner. Sampel penelitian ini adaah mahasiswa semester 3 dan 5 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Terdapat 120 sampel yang terdiri dari 103 mahasiswa yang menggunakan pembelajaran konten bahasa Inggris di TikTok dalam pembelajaran menyimak, dan 17 mahasiswa yang tidak menggunakan pembelajaran konten bahasa Inggris di TikTok dalam pembelajaran menyimak. Peneliti menggunakann dan bukan menggunakan pemebelajaran konten bahasa Inggris di TikTok dalam pembelajaran menyimak. Berdasarkan hasil penelitian, siswa pengguna memilik persepsi yang positif terhadap pembelajaran konten bahasa Inggris di TikTok untuk belajar menyimak. Mereka setuju bahwa TikTok memungkinan mereka untuk meningkatkan kemampuan mereka terutama kemampuan menyimak, sedangkan siswa bukan pengguna TikTok memandang TikTok kurang efektif sebagai media pembelajaran menyimak.