Electronic Theses and Dissertation

Media lemari pintar adalah salah satu media sederhana, yang berisikan pengetahuan didalamnya yang mampu mengajar siswa untuk berani mengeluarkan pendapat atau pengetahuan yang telah ia dapatkan sehingga dapat menumbuhkan ide dan wawasan siswa, yang membuat siswa lebih fokus dalam belajar dan kecepatan dalam berfikir sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 penerapan model pembelajaran kooperatif tipe learning together berbantuan media lemari pintar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 1 Bandar Baru. 2 mengetahui berapa besar nilai pengaruh hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe learning together berbantuan media lemari pintar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 1 Bandar Baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre experimental design, berbentuk one group pretest-posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 6 kelas. Sampel pada penelitian ini ialah siswa kelas VIII.2 yang berjumlah 32 siswa yang diberi perlakuan berupa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe learning together berbantuan media lemari pintar. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Pada teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test beda dua rata-rata. Hasil data penelitian ini diperoleh dari nilai sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe learning together berbantuan media lemari pintar dan posttest dengan instrumen berupa soal pilihan ganda sebanyak 15 soal. Berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan uji t ( paired sampel t test) diperoleh nilai t = 8.389 dan nilai t pada taraf a= 0,05 dengan df = 30 adalah 2.042 berarti thitung ttabel atau 8.389 2.042 pada taraf signifikansi a = 5% (0,05) maka H ditolak dan Ha di terima atau terdapat pengaruh yang nyata (signifikan) variabel terhadap variabel model pembelajaran kooperatif tipe learning together berbantuan media lemari pintar terhadap hasil belajar pada kelas VIII-2. Berdasarkan uraian tersebut membuktikan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe learning together berbantuan media lemari pintar sangat berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS pada kelas VIII.2 di SMP Negeri 1 Bandar Baru.

Smart cupboard media is one of the simple media, which contains knowledge in it which is able to teach students to dare to express opinions or knowledge that they have obtained so that it can grow students' ideas and insights, which makes students more focused in learning and speed in thinking so that they can improve results. student learning. The problem in this research is the low value of students' social studies learning outcomes. This research aims to determine the application of the learning together type cooperative learning model assisted by smart cupboard media on the social studies learning outcomes of class VIII students at SMPN 1 Bandar Baru. 2 to find out how much influence the learning outcomes have before and after using the learning together type cooperative learning model assisted by smart cupboard media on the social studies learning outcomes of class VIII students at SMPN 1 Bandar Baru. This research uses a quantitative approach with a pre-experimental design research type, in the form of a one group pretest-posttest design where there is only one group. The population in this study was all 6 class VIII students. The sample in this study was class VIII.2 students, totaling 32 students who were given treatment in the form of implementing a learning together type cooperative learning model assisted by smart cupboard media. The sampling technique uses a purposive sampling technique. The data collection techniques used are tests and documentation. The data analysis technique uses the normality test, homogeneity test, and t-test for the difference between two means. The results of this research data were obtained from the scores before using the learning together type cooperative learning model assisted by smart cupboard media and the posttest with an instrument in the form of 15 multiple choice questions. Based on hypothesis testing using the t test (paired sample t test), the value of t = 8,389 is obtained and the t value at the level a = 0.05 with df = 30 is 2,042, meaning tcount t table or 8,389 2,042 at the significance level a = 5% (0, 05) then H is rejected and Ha is accepted or there is a real (significant) influence of the variables on the variables of the learning together type cooperative learning model assisted by smart cupboard media on learning outcomes in class VIII-2. Based on this description, it proves that the use of the learning together type cooperative learning model assisted by smart cupboard media has a very positive influence on student learning outcomes in social studies subjects in class VIII.2 at SMP Negeri 1 Bandar Baru.