Electronic Theses and Dissertation

viii
ABSTRAK
Nurlatifah (2024). Efektivitas Penggunaan Modul Materi Faktor-faktor yang
Mempengaruhi laju reaksi.
KKM mata pelajaran kimia SMAN 1 Darul Imarah adalah 70, hasil belajar
peserta didik yang diperoleh rata-rata secara klasikal sebesar 64, hal ini dipengaruhi
oleh beberapa faktor salah satu faktor adalah penggunaan bahan ajar. Bahan ajar yang
digunakan dalam pembelajaran selama ini berupa buku paket. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui efektivitas penggunaan Modul dalam proses pembelajaran pada
materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Variabel penelitian ini adalah
aktivitas peserta didik, hasil belajar dan tanggapan peserta didik terhadap penggunaan
Modul. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif.
Penelitian dilakukan di SMAN 1 Darul Imarah. Subjek penelitian adalah peserta didik
kelas XI MIPA - 4 berjumlah 34 orang terdiri dari 11 orang peserta didik laki-laki dan
23 orang perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas,
soal tes pilihan ganda, essay, dan lembar tanggapan peserta didik penggunaan Modul.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas peserta didik dengan pembelajaran
menggunakan Modul pada pertemuan pertama diperoleh hasil sebesar 77,34% dengan
kategori baik, pada pertemuan kedua diperoleh hasil sebesar 85,93% dengan kategori
sangat baik, dan pertemuan ketiga diperoleh hasil sebesar 91,40% dengan kategori
sangat baik. Hasil belajar peserta didik yang tercapai sebesar 79,53%. Tanggapan
peserta didik terhadap penggunaan Modul diperoleh penilian positif sebesar 84,69%
dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
aktivitas peserta didik mengalam peningkatan, hasil belajar peserta didik tuntas secara
klasikal, dan peserta didik memberikan respon positif terhadap penggunaan Modul
Kata kunci : Modul, discovery learning, Hasil Belajar

ABSTRACT Nurlatifah (2024). Effectiveness of Using Material Modules Factors that Affects reaction rate. KKM for chemistry subjects at SMAN 1 Darul Imarah is 70, learning outcomes students obtained a classical average of 64, this was influenced by several factors, one of which is the use of teaching materials. Teaching materials used in learning so far in the form of textbooks. The aim of this study to determine the effectiveness of using the Module in the learning process at material factors that influence reaction rates. The variables of this research are student activities, learning outcomes and student responses to use Module. The type of research used is qualitative descriptive research. The research was conducted at SMAN 1 Darul Imarah. The research subjects are students class XI MIPA - 4 totaling 34 people consisting of 11 male students and 23 women. The instruments used are activity observation sheets, multiple choice test questions, essays, and student response sheets using the Module. The results of the research show that student activity is related to learning Using the Module at the first meeting, the results were 77.34% good category, at the second meeting the results were 85.93% in the category very good, and the third meeting obtained results of 91.40% in the category Very good. The achieved student learning outcomes were 79.53%. Response students regarding the use of the Module obtained a positive assessment of 84.69% with the very good category. Based on the results of this research, it can be concluded that student activity has increased, student learning outcomes are complete classical, and students gave a positive response to the use of the Module Keywords: Module, discovery learning, learning outcomes