Electronic Theses and Dissertation

Strategi guru dalam penelitian ini merupakan cara yang dilakukan guru dalam penataan lingkungan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran yang baik serta efektif dan efisien. Pengelolaan lingkungan belajar dalam penelitian ini meliputi lingkungan indoor yaitu ukuran ruangan serta penataan dinding dan juga suhu udara dan ventilasi. Sedangkan lingkungan outdoor yaitu memenuhi aturan keamanan kemudian melindungi dan meningkatkan karakteristik alamiah anak serta jenis permainan dan perlengkapan aktivitas di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengelola lingkungan belajar di TK Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 3 guru di TK Negeri 5 Banda Aceh. Objek dalam penelitian ini adalah strategi guru dalam mengelola lingkungan belajar di TK Negeri 5 Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi guru dalam pengelolaan lingkungan belajar di TK Negeri 5
Banda Aceh terdiri dari pengelolaan lingkungan belajar indoor yaitu: strategi guru dalam penataan ukuran ruangan yang dilakukan oleh guru, strategi guru dalam pemanfaatan dinding kelas agar terlihat menarik, strategi guru dalam memanfaatkan ventilasi alamiah melalui jendela dan pintu, selanjutnya pengelolaan lingkungan belajar outdoor strategi guru dalam menerapkan aturan keamanan guna menjaga keamanan anak, strategi guru dalam meningkatkan karatkteristik anak melalui perlombaan, serta strategi guru dalam memanfaatkan permainan dan perlengkapan yang ada di sekolah.

Keywords: Teacher Strategy, Managing the Learning Environment, indoor and outdoor The teacher's strategy in this research is the method used by the teacher in structuring the learning environment to achieve good, effective and efficient learning goals. Management of the learning environment in this research includes the indoor environment, namely the size of the room and the arrangement of the walls as well as air temperature and ventilation. Meanwhile, the outdoor environment fulfills safety regulations and then protects and enhances children's natural characteristics as well as types of games and equipment for activities outside the classroom. This research aims to describe teachers' strategies in managing the learning environment at TK Negeri 5 Banda Aceh. This research uses a qualitative approach with descriptive research type. Data collection techniques include observation, interviews and documentation. The research subjects were 3 teachers at TK Negeri 5 Banda Aceh. The object of this research is the teacher's strategy in managing the learning environment at TK Negeri 5 Banda Aceh. The results of the research show that the teacher's strategy in managing the learning environment at TK Negeri 5 Banda Aceh consists of managing the indoor learning environment, namely: the teacher's strategy in arranging the size of the room carried out by the teacher, the teacher's strategy in using classroom walls to make it look attractive, the teacher's strategy in utilizing ventilation nature through windows and doors, then managing the outdoor learning environment, teacher strategies in implementing safety rules to maintain children's safety, teacher strategies in improving children's characteristics through competitions, and teacher strategies in utilizing games and equipment available at school.