Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Mengembangkan Kemampuan Anak Mengenal Bilangan Menggunakan Media Pohon Bilangan di TK Alifba I Iskandar Muda Banda Aceh.

Anak usia dini merupakan individu usia 0-6 tahun yang mempunyai karakteristik yang unik. Pada usia tersebut anak sedang menjalani pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat bagi kehidupan selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep bilangan pada anak melalui media pohon bilangan yang dibuat khusus oleh peneliti sebagai bahan ajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing-masing siklus 1 pertemuan. Dalam setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak yang berada di kelompok B3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan dalam kemampuan anak mengenal bilangan. Pada siklus I anak yang memperoleh kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH) pada aspek menyebutkan lambang bilangan 1-10 yaitu sebanyak 10 orang anak. Selanjutnya pada siklus II anak yang mencapai kriteria Berkembang Sesuai harapan (BSH) pada aspek menggunakan lambang bilangan untuk berhitung sebanyak 12 orang anak dan Berkembang Sangat Baik (BSB) pada aspek mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan sebanyak 9 orang anak. Disimpulkan bahwa kemampuan anak mengenal bilangan dapat meningkat mencapai kriteria penilaian Berkembang Sesuait Harapan (BSH) sebanyak 12 dan Berkembang Sangat Baik (BSB) sebanyak 9 orang anak dengan menggunakan media pohon bilangan di TK Alifba Iskandar Muda Banda Aceh.

Kata Kunci : Kemampuan Mengenal Bilangan, Media Pohon Bilangan, Anak Usia Dini.

ABSTRACT Early childhood is an individual aged 0-6 years who has unique characteristics. At this age, children are undergoing very rapid growth and development for later life. This research aims to introduce the concept of numbers to children through the media of number trees which were specially created by researchers as teaching materials. This type of research is classroom action research which is carried out in 2 cycles and 1 meeting in each cycle. Each cycle includes the stages of planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this research were children in group B3. The results of the research show that there is an increase in children's ability to recognize numbers. In cycle I, there were 10 children who received the Developing According to Expectations (BSH) criteria in the aspect of saying the number symbols 1-10. Furthermore, in cycle II, there were 12 children who reached the criteria of Developing According to Expectations (BSH) in the aspect of using number symbols to count and Very Well Developing (BSB) in the aspect of matching numbers with number symbols. It was concluded that children's ability to recognize numbers could increase to reach the Developing According to Expectations (BSH) assessment criteria of 12 and Very Well Developing (BSB) of 9 children using number tree media at the Alifba Iskandar Muda Kindergarten, Banda Aceh. Keywords : Ability to Recognize Numbers. Number Tree Media. Early childhood.