Electronic Theses and Dissertation

Raudhatul, Jannah. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Anak Melalui Kegiatan Bermain Puzzle di TK Permata Intan Kabupaten Aceh Besar.

Anak usia dini adalah seorang individu yang sedang mengalami proses perkembangan dan pertumbuhan yang sangat pesat dan luas. Anak usia dini memiliki rentang usia yang sangat berharga dibandingkan usia-usia selanjutnya karena perkembangan kecerdasan mereka sangat luar biasa. Kegiatan bermain dan media pembelajaran yang terbatas menyebabkan anak kurang antusias dengan kegiatan yang disediakan sehingga tidak terperhatikannya anak-anak dalam kemampuan berpikir logis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis dengan kegiatan bermain puzzle. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi dan unjuk kerja. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A usia 4-5 tahun dengan jumlah 5 orang anak, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini diperoleh proses adalah meningkatkan kemampuan berpikir logis anak melalui kegiatan bermain puzzle di TK Permata Intan Aceh Besar yang meliputi beberapa tahap yaitu memperkenalkan media puzzle, mencontohkan cara memasang kepingan puzzle, membimbing anak dalam meniru bentuk puzzle yang sudah disediakan oleh peneliti. Berdasarkan dari data terakhir diperoleh sebanyak 5 anak yang telah diteliti telah mendapatkan kriteria berkembang sangat baik (BSB) anak mampu memilih kepingan puzzle yang bergambar huruf abjad Aa dan Bb, mampu menyusun kepingan puzzle dan mampu membentuk puzzle dengan benar dan utuh. Dari hasil penelitian tersebut, kegiatan bermain puzzle dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis anak di TK Permata Intan Kabupaten Aceh Besar.
Kata Kunci : Berpikir Logis, Kegiatan Bermain Puzzle, Anak Usia Dini.

Raudhatul, Jannah. (2023). Improving Children's Logical Thinking Skills through Puzzle Playing Activities at Permata Intan Kindergarten, Aceh Besar Regency. Early childhood is an individual who is undergoing a very rapid and extensive process of development and growth. Early childhood has a very valuable age range compared to later ages because the development of their intelligence is extraordinary. Play activities and limited learning media cause children to be less enthusiastic about the activities provided so that children are not paid attention to logical thinking skills. This study aims to develop logical thinking skills by playing puzzles. This study used the Classroom Action Research (PTK) method. Implementation is carried out in two cycles, with each cycle consisting of stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques are carried out by observation and performance. The subjects of this study were group A children aged 4-5 years with a total of 5 children, the data analysis technique used in this study was a qualitative descriptive technique. The results of this study obtained the process is to improve children's logical thinking skills through puzzle playing activities at TK Permata Intan Aceh Besar which includes several stages, namely introducing puzzle media, exemplifying how to install puzzle pieces, guiding children in imitating the shape of the puzzle that has been provided by the researcher. Based on the latest data, as many as 5 children who have been studied have obtained very good development criteria (BSB), children are able to choose puzzle pieces with pictures of letters of the alphabet Aa and Bb, are able to arrange puzzle pieces and are able to form puzzles correctly and intact. From the results of this study, puzzle playing activities can improve children's logical thinking skills in Permata Intan Kindergarten, Aceh Besar Regency. Keywords: logical thinking, puzzle activities, early childhood