Electronic Theses and Dissertation

Kemampuan penalaran matematis siswa adalah salah satu kemampuan penting yang perlu dikuasai oleh siswa agar dapat menarik kesimpulan dari suatu penyelesaian yang dikerjakan. Rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa disebabkan oleh banyak faktor, salah satunya adalah model pembelajaran yang tidak mampu untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Sehingga dibutuhkan model pembelajaran yang yang mampu meningkatkan kemampuan matematis siswa. Model Discover Learning adalah salah satu model yang membuat siswa mampu untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan secara random, maka sampel yang diperoleh yaitu kelas IX yang terdiri dari 29 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal test. Soal test terdiri dari beberapa pertanyaan berbentuk uraian sebanyak 5 soal yang berisi materi bilangan berpangkat dan bentuk akar. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t, dengan taraf signifikan 5%. Hasil pengujian diperoleh〖 t〗_hitung= 29,531. Berdasarkan tabel distribusi t diperoleh t_tabel=1,701131. Selaras dengan kriteria pengujian hipotesis yang telah ditetapkan yaitu t_hitung≥t_tabel maka H_0 ditolak dan H_1diterima. Maka dapat diputuskan bahwa H_0 ditolak dan H_1 diterima. Berdasarkan pernyataan tersebut, maka disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa melalui model discovery learning di SMP Negeri 9 Banda Aceh.
Kata Kunci: Kemampuan Penalaran Matematis, Model Discovery Learning

Students' mathematical reasoning abilities are one of the essential abilities that students need to master to conclude a solution they have worked on. The low ability of students' mathematical reasoning is caused by many factors, including a learning model that cannot improve students' mathematical reasoning abilities. Therefore, a learning model is needed to enhance students' mathematical skills. The Discover Learning model is a model that enables students to improve their mathematical reasoning abilities. This research aims to determine whether or not there has been an increase in students' mathematical reasoning abilities at SMP Negeri 9 Banda Aceh. This study used a quantitative approach. The population in this study were class IX students of SMP Negeri 9 Banda Aceh. This research used random sampling techniques, so the sample obtained was class IX, consisting of 29 students. The data collection technique in this research is tests. The instrument used in this research was test questions. The test questions consist of several questions in the form of descriptions totaling five questions containing material on numbers with powers and root forms. Hypothesis testing was carried out using the t-test, with a significance level of 5%. The test results obtained 〖 t〗_count= 29.531. Based on the t distribution table, 〖 t〗_table = 1.701131. In line with the established hypothesis testing criteria, namely 〖 t〗_(count )≥〖 t〗_table, H_0 is rejected and H_1 is accepted. Then, it can be decided that H_0 it is rejected and H_1 is accepted. Based on this statement, it can be concluded that there is an increase in students' mathematical reasoning abilities through the discovery learning model at SMP Negeri 9 Banda Aceh. Keywords: Mathematical Reasoning Ability, Discovery Learning Model