Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR DALAM WILAYAH III KOTA SIGLI KABUPATEN PIDIE
Pengarang
Yusrizal - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
2109200050014
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Administrasi Pendidikan., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN
IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU
DI SEKOLAH DASAR DALAM WILAYAH III
KOTA SIGLI KABUPATEN PIDIE
Oleh : Yusrizal
NPM : 2109200050014
Komisi Pembimbing:
Prof. Dr. Yusrizal, M. Pd.
Dr. Niswanto, M. Pd.
ABSTRAK
Kinerja seorang guru sangat penting dalam dunia pendidikan, karena kinerja merupakan bentuk hasil akhir dari proses seorang guru dalam menjalankan tugasnya. Seorang pemimpin atau kepala sekolah akan diakui sebagai seorang pemimpin jika dapat mengarahkan bawahannya kearah pencapaian tujuan organisasi yang telah di tentukan. Kepemimpinan yang efektif tentunya sangat dibutuhkan dalam mendorong peningkatan kinerja guru, namun hal itu perlu didukung oleh iklim sekolah yang baik. Adanya kepemimpinan dan iklim sekolah yang baik diharapkan mampu meningkatkan kinerja guru. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; (2) pengaruh iklim sekolah terhadap kinerja guru; (3) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dan berganda dengan melakukan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,480 dan koefisien determinasi sebesar 0,230 nilai t_(hitung )> t_(tabel ) yaitu 6,117 > 1,657 kepemimpinan kepala sekolah mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru sebesar 23%; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan iklim sekolah terhadap kinerja guru yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,411 dan koefisien determinasi sebesar 0,169 nilai t_(hitung )> t_(tabel ) yaitu 5,045 > 1,657 iklim sekolah mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru sebesar 16,9%; (3) terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,533 dan koefisien determinasi sebesar 0,284 nilai signifikansi 0,001 < 0,005 dan nilai F_(hitung )> F_(tabel )yaitu 24,649 > 3,07 kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah secara bersama-sama memiliki pengaruh terhadap kinerja guru sebesar 28,4%.
Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, dan Kinerja Guru
THE INFLUENCE OF THE PRINCIPAL LEADERSHIP AND SCHOOL CLIMATE ON TEACHER PERFORMANCE IN ELEMENTARY SCHOOLS IN REGION III OF SIGLI CITY IN PIDIE REGENCY ABSTRACT (Yusrizal) The role of the principal's leadership and school climate are significant for teacher performance. A good school climate and principal leadership will foster teacher motivation and optimize the work. The purpose of this study was to determine: (1) the influence of the principal's leadership on teacher performance; (2) the influence of school climate on teacher performance; (3) the influence of the principal's leadership and school climate on teacher performance. This study used a quantitative approach with an associative research type. The data was collected by using observation, questionnaires, and documentation. The data were analyzed using simple and multiple linear regression analysis by conducting validity tests, reliability tests, normality tests, linearity tests, and hypothesis testing. The results of this study indicated that: (1) there is a positive and significant influence of the principal's leadership on teacher performance as indicated by a correlation coefficient of 0.480 and a determination coefficient of 0.230, whereas tcount > ttable, namely 6.117>1.657. Principal leadership influenced teacher performance by 23%; (2) school climate has a positive and significant effect on teacher performance, shown by a correlation coefficient of 0.411 and a determination coefficient of 0.169, whereas tcount > ttable, namely 5.045>1.657. The school climate influenced the teacher performance by 16.9%; (3) There is an influence of the principal's leadership and school climate together on teacher performance, shown by a correlation coefficient of 0.533 and a determination coefficient of 0.284, a significance value of 0.001 Ftable with the value of 24.649>3.07. The principal leadership and school climate collectively influenced teacher performance by 28.4%. Keywords: Principal’s leadership, school climate, teacher’s performance
PENGARUH MOTIVASI DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMK NEGERI DALAM WILAYAH KOTA SIGLI DI KABUPATEN PIDIE (Fakhrurrazi, 2025)
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN SUKA KARYA KOTA SABANG (Nurhayati, 2025)
PENGARUH KEPEMIMPINAN AUTENTIK KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS SEKOLAH DI SMP ACEH BARAT DAYA (Cut Maisarah Ukhti, 2024)
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA SEKOLAH DASAR LUAR BIASA NEGERI BANDA ACEH (Kasidah, 2016)
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH ATAS KOTA BANDA ACEH (Nurrizayani, 2025)