Electronic Theses and Dissertation

Memiliki kompetensi sosial yang baik menjadi harapan setiap mahasiswa, tidak terkecuali mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Angkatan 2018-2019 FKIP USK. Di lingkungan masyarakat maupun universitas, mahasiswa memiliki beberapa masalah yang harus dihadapinya. Salah satunya adalah kurangnya rasa percaya diri pada mahasiswa untuk berhubungan sosial. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dan keaktifan berorganisasi intra kampus dengan kompetensi sosial mahasiswa jurusan pendidikan geografi angkatan 2018-2019 FKIP USK. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dan keaktifan berorganisasi intra kampus dengan kompetensi sosial mahasiswa jurusan pendidikan geografi angkatan 2018-2019 FKIP USK. Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi pada penelitian ini berjumlah 99 mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Angkatan 2018-2019 FKIP USK. Pengumpulan dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persamaan regresi linier sederhana yang diperoleh adalah X1 dengan Y sebesar 0,27 dan X2 dengan Y sebesar 0,24 yang artinya kedua variabel terikat bersama-sama mempengaruhi variabel bebas dengan hubungan yang lemah. Selanjutnya, uji signifikansi variabel terikat dengan variabel bebas pada taraf signifikansi 5% dengan Z 0,475 dengan ketentuan Zhitung > Ztabel. Kesimpulan penelitian ini Ha diterima yang bermakna terdapat hubungan yang signifikan Efikasi Diri dan Keaktifan Berorganisasi Intra Kampus dengan Kompetensi Sosial Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Angkatan 2018-2019 FKIP USK.
Kata Kunci: Efikasi Diri, Keaktifan Berorganisasi, Kompetensi Sosial

Having good social competence is the expectation of every student, including the students of the Geography Education Department, the 2018-2019 batch, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Syiah Kuala (FKIP USK). In both societal and university environments, students face various issues, one of which is their lack of self-confidence in social interactions. The research problem in this study is whether there is a significant relationship between self-efficacy and intra-campus organizational involvement with the social competence of students in the Geography Education Department, the 2018-2019 batch, FKIP USK. The aim of this research is to determine whether there is a significant relationship between self-efficacy, intra-campus organizational involvement, and the social competence of students in the Geography Education Department, the 2018-2019 batch, FKIP USK. The research method used is quantitative research with a correlation study approach. The population in this study consists of 99 students from the Geography Education Department, the 2018-2019 batch, FKIP USK. Data collection was done using a questionnaire. The research results show that the simple linear regression equation obtained for X1 with Y is 0.27 and for X2 with Y is 0.24, which means that both dependent variables collectively influence the independent variable with a weak relationship. Furthermore, the significance test of the dependent variables with the independent variable at a significance level of 5% with Z 0.475, with the condition Zcalculation > Ztable. The conclusion of this research is that Ha is accepted, which means that there is a significant relationship between self-efficacy and intra-campus organizational involvement with the social competence of students in the Geography Education Department, the 2018-2019 batch, FKIP USK. Keywords: Self-efficacy, Intra-campus Organizational Involvement, Social Competence.