Electronic Theses and Dissertation

Endang Puji Lestari (2023). Strategi Orangtua dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Ikal Dolog Kota Banda Aceh.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi orangtua dalam mengembangkan kemampuan membaca anak di TK Ikal Dolog Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orangtua dari anak yang belajar di kelas B TK Ikal Dolog Kota Banda Aceh yang terdiri dari 2 orang ibu dan 1 orang ayah. Objek dalam penelitian ini adalah strategi orangtua dalam mengembangkan kemampuan membaca anak pada jenjang usia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukan bahwa 3 orangtua tersebut telah menjalankan perannya dalam mengembangkan kemampuan membaca anak. Masing-masing orangtua memliki strategi yang berbeda dalam mengembangkan kemampuan membaca anak, diantaranya dilakukan pembiasaan seperti membuat jadwal kegiatan belajar, memberikan fasilitas untuk anak seperti buku bacaan, poster-poster abjad, memberikan motivasi seperti apresiasi, dalam bentuk pujian dan memberikan hadiah seperti mainan yang diminta anak. Disamping itu, orangtua juga mendapatkan hambatan saat mengajarkan membaca, diantara hambatan tersebut yaitu kurangnya partisipasi suami (Ayah) dalam mengajari anak belajar membaca, kendala lainnya adalah kadang anak tidak mau saat diajak untuk belajar walaupun sudah berjadwal.

Kata Kunci: Strategi Orangtua, Mengembangkan Kemampuan Membaca.
 

Keywods: Parental Strategy, Developing Reading Skills. This study aims to determine the strategies of parents in developing children's reading skills in Ikal Dolog Kindergarten in Banda Aceh City. This research uses a qualitative approach with a descriptive type of research. Data collection techniques in this study consisted of observation and interviews. The subjects in this study were 3 parents of children studying in class B of Ikal Dolog Kindergarten in Banda Aceh City consisting of 2 mothers and 1 father. The object of this study is the strategy of parents in developing children's reading skills at the age level of 5-6 years. The results showed that the 3 parents had carried out their roles in developing children's reading skills. Each parent has different strategies in developing children's reading skills, including habituation such as making a schedule of learning activities, providing motivation such as appreciation, in the form of praise and giving gifts such as toys requested by children, providing facilities for children such as reading books, alphabet posters. In addition, parents also get obstacles when teaching reading, among these obstacles is the lack of participation of the husband (father) in teaching children to learn to read, another obstacle is sometimes children do not want to be invited to learn even though they are scheduled.