Electronic Theses and Dissertation

Ada banyak strategi untuk membantu proses siswa dalam penguasaan kosakata, salah satu strategi tersebut adalah strategi Frontloading. Strategi tersebut dapat digunakan untuk meningkatkan penguasaan kosakata pada siswa. Peneliti yakin bahwa strategi Frontloading dapat membantu meningkatkan kosa kata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kosakata siswa kelas tujuh SMP N 17 Banda Aceh. Peneliti berfokus pada kosakata sinonim dan antonim karena itu adalah bagian dari strategi dalam pengajaran kosakata karena tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kosakata pada siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP 17 Banda Aceh. Peneliti menggunakan teks deskriptif, format KWL, gambar, dan benda nyata sebagai bahan pembelajaran. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah desain pra-eksperimental dengan studi kasus one-shot. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP N 17 Banda Aceh dan sampel diambil dengan teknik purposive sampling sehingga sampel yang diperoleh adalah siswa kelas VII-3 SMP N 17 Banda Aceh sebanyak 32 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes yaitu pre-test, dan post-test. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data diperoleh t(hitung) > t(tabel) yaitu 11,37 > 1,67. Jadi, disimpulkan bahwa penggunaan strategi Frontloading dalam pembelajaran kosakata dapat meningkatkan kosakata siswa di SMP N 17 Banda Aceh.

There are many strategies to assist the process of students in mastering the vocabulary, one of those strategies is the Frontloading strategy. The strategy can be used to improve vocabulary mastery in students. The researcher believes that the Frontloading strategy can help to improve students' vocabulary. This study aims to determine whether there is an improvement in students' vocabulary of the seventh-grade students at SMP N 17 Banda Aceh. The researcher focuses on vocabulary synonymous and antonymous because those are part of the key strategies in teaching vocabulary since the purpose of this research was to improve vocabulary in students. The subjects of this study are students from seventh grade at Junior High School 17 Banda Aceh. The researcher used descriptive text, KWL format, pictures, and real objects as learning material. The technique of data analysis in this research was quantitative and the type of research was a pre-experimental design with a one-shot case study. The study population was students of class VII SMP N 17 Banda Aceh and the sample was taken by purposive sampling technique so that the sample obtained was students of class VII-3 SMP N 17 Banda Aceh as many as 32 students. Collecting data using tests, namely pre-test, and post-test. The data analysis technique used the t-test. Results of data analysis obtained t(count) > t(table) which is 11,37 > 1,67. So, it was concluded that the use of Frontloading strategy in learning vocabulary can improve the vocabulary of students at SMP N 17 Banda Aceh.