Electronic Theses and Dissertation

Materi bentuk molekul termasuk dalam materi yang sifatnya abstrak, penggambaran bentuk molekul agar mudah dipahami bisa divisualisasikan dalam bentuk 3D. Selain itu, untuk memandu kegiatan peserta didik dalam menemukan pengalaman dan pengetahuan bagaimana bentuk molekul bisa terbentuk diperlukan LKPD. Pengembangan E-LKPD pada materi bentuk molekul sebagai upaya untuk mengatasi kesulitan peserta didik memahami bentuk molekul. Penelitian pengembangan dilakukan dengan model 4D menggunakan subyek penelitian peserta didik kelas X di SMAN 1 Seunagan tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 31 orang laki-laki 8 orang dan perempuan 23 orang. Validator dalam penelitian ini terdiri dari dua orang guru kimia di SMAN 1 Seunagan dan seorang dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas hasil pengembangan E-LKPD dinyatakan bagus memiliki CVI 1,00. IRA untuk E-LKPD sebesar 0,69 termasuk dalam kategori cukup. Skor hasil tanggapan peserta didik sebesar 83,61 termasuk dalam kategori baik dan skor SUS sebesar 76,53. E-LKPD mampu menggiring peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan, kemampuan peserta didik mengerjakan dengan benar mencapai 87,81%. Dapat disimpulkan bahwa E-LKPD hasil pengembangan layak dan efektif untuk digunakan peserta didik dalam mempelajari bentuk molekul.

Molecular shape material is included in abstract material, the depiction of molecular shapes so that they are easy to understand can be visualized in 3D form. Apart from that, to guide students' activities in finding experience and knowledge of how molecular shapes can be formed, LKPD is needed. The development of E-LKPD on molecular shape material is an effort to overcome students' difficulties in understanding molecular shapes. Development research was carried out using a 4D model using research subjects of class The validators in this research consisted of two chemistry teachers at SMAN 1 Seunagan and a lecturer. The research results show that the quality of the E-LKPD development results is declared good with a CVI of 1.00. IRA for E-LKPD of 0.69 is included in the sufficient category. The student response score of 83.61 is included in the good category and the SUS score is 76.53. E-LKPD is able to lead students to achieve the desired learning goals, students' ability to do it correctly reaches 87.81%. It can be concluded that the E-LKPD developed is feasible and effective for students to use in studying molecular shapes.