Electronic Theses and Dissertation

Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melibatkan peserta didik secara aktif dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan menghasilkan karya atau produk yang nyata. Implementasi PjBL dalam kurikulum merdeka sangat ideal karena melibatkan prinsip kreativitas yang dibutuhkan dalam pembelajaran abad 21. Model PjBL yang dikombinasikan dengan metode SMART Learning memiliki potensi untuk dikembangkan guna mendorong kreativitas dan memenuhi tujuan pembelajaran secara spesifik, terukur, dan relevan dengan lingkungan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan PjBL melalui metode SMART Learning untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas peserta didik pada materi Perubahan Lingkungan di SMAN 1 Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain pretest dan posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X di SMAN 1 Kota Banda Aceh tahun ajaran 2022/2023. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X MIPAS 7 dengan jumlah peserta didik sebanyak 36 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPAS 8 dengan jumlah peserta didik sebanyak 34 orang sebagai kelas kontrol. Parameter yang digunakan yaitu hasil belajar dan kreativitas peserta didik yang dikumpulkan melalui pretest dan posttest serta angket kreativitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan data hasil uji t pada penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi hasil belajar peserta didik adalah thitung > ttabel = 6,15 > 1,99, artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kontrol. Kategorisasi kreativitas pada kelas eksperimen untuk setiap aspeknya mendapatkan kategori “Baik” pada aspek kelancaran (fluency), “Cukup” pada aspek keluwesan (flexibility), “Baik” pada aspek keaslian (originality), dan “Cukup” pada aspek penguraian (elaboration). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan Project Based Learning melalui metode SMART Learning berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar dan kreativitas peserta didik pada materi Perubahan Lingkungan di SMAN 1 Kota Banda Aceh.

The Project Based Learning (PjBL) learning model involves students actively in achieving learning goals by producing real work or products. Applying PjBL in the kurikulum merdeka is ideal because it involves the principles of creativity needed in 21st-century learning. The PjBL model combined with the SMART Learning method has the potential to be developed to encourage creativity and learning objectives that are specific, measurable and relevant to the surrounding environment. This research aims to determine the effect of applying PjBL through the SMART Learning method to improve learning outcomes and student creativity in Environmental Change material at SMAN 1 Kota Banda Aceh. This study used a quasi-experimental method with a pretest and posttest control group design. The population in this study were all class X students at SMAN 1 Kota Banda Aceh for the 2022/2023 academic year. The sample in this study was class X MIPAS 7 with a total of 36 students as the experimental class and class X MIPAS 8 with a total of 34 students as the control class. The parameters used are student learning outcomes and creativity collected through pretest, posttest, and creativity questionnaires. Data analysis used quantitative descriptive analysis. The data from the t-test results in this study shows that the significance value of student learning outcomes is t-count > t-table = 6.15 > 1.99, meaning that there is a significant difference between the learning outcomes of experimental and control class students. The categorization of creativity in the experimental class for each aspect received the categories "Good" in the aspect of fluency, "Enough" in the aspect of flexibility, "Good" in the aspect of originality, and "Enough" in the aspect of elaboration. The conclusion of this research is that the application of Project-Based Learning through the SMART Learning method has an effect on increasing learning outcomes and student creativity in Environmental Change material at SMAN 1 Kota Banda Aceh.