Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN TRUTH OR DARE PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 1 BEUTONG
Pengarang
ROSA LINDA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Sakdiyah - 196412311992032011 - Dosen Pembimbing I
Muhjam Kamza - 198912072017031101 - Dosen Pembimbing II
Teuku Kusnafizal - 196601181992031002 - Penguji
Abdul Azis - 199107042021021101 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1806101020049
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Sejarah., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Rosa Linda (2023). Pengembangan Media Permainan Truth or Dare Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Beutong.
Pengambangan media permainan Truth or Dare Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Beutong dilatarbelakangi oleh belum adanya pengembangan media permainan Truth or Dare yang diterapkan pada mata pelajaran sejarah, sehingga perlu adanya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran guna menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan materi diserap dengan baik oleh siswa khususnya pada materi sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan dan mengetahui kelayakan media permainan Truth or Darepada materi Peristiwa-peristiwa Sekitar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di SMA Negeri 1 Beutong. Penelitian ini merupakan penelitianpengembangan atau Research and Devolopment (R&D) dengan model pengembangan 4D (Four D) Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Beutongyang berjumlah 20 siswa. Instrument yang digunakan dalam pengumpulandata penelitian menggunakan wawancara, lembar validasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pendefinisian (Define), pada tahap ini peneliti menemukan permasalahan bahwa guru jarang menggunakan media dan melakukan pengembangan media pembelajaran sehingga pembelajaran yang berlangsung membosankan. Oleh karena itu peneliti menetapkan bahwa media permainan Truth or Dare sebagai salah satu media untuk mengatasi permasalahan tersebut. (2) Perancangan (design), peneliti,memilih media yang sesuai dengan kebutuhan siswa, memilih format serta mendesain media terlebih dahulu di canva untuk memudahkan membentuk aslinya. (3) Pengembangan (Development), pada tahap ini melakukan validasi media permainan Truth or Dare sehingga mendapat perbaikan sesuai saran dari validator. Peneliti merevisi media sesuai saran dari para validator maka media siap diterapkan pada siswa. Berdasarkan hasil validasi ahli media dan materi diperoleh nilai sebesar 96% dan 84%,respon guru memperoleh nilai 86% dan respon siswa memperoleh nilai 82%. Dengandemikian, dapat disimpulkan bahwa media permainan Truth or Dare layak digunakan sebagai media pembelajaran sejarah.
Kata Kunci: Media Permainan Truth or Dare, Model Pengembangan 4D
PENGEMBANGAN KARTU DILENGKAPI POSTER DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN TRUTH AND DARE DENGAN VISI SETS PADA MATERI KOLOID KELAS XI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Novrizal Riska, 2015)
PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 2 SABANG (Siska Mulia Rahmah, 2023)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNO STACKO PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 ACEH BARAT DAYA (Miranda Pertiwi, 2021)
PERBANDINGAN NILAI MATA PELAJARAN SEJARAH DAN PKN PADA SISWA KELAS XI DI SMAN 7 BANDA ACEH (KHAIRAN NADIA, 2024)
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN MEDIA FILM ANIMASI 2D BERBASIS MOTION GRAPHIC TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI RNSMA NEGERI 2 SABANG PADA MATA PELAJARAN SEJARAH (Muhammad Haikal, 2022)