Electronic Theses and Dissertation

Ratna Juita (2023). Implementasi Model Case Study Dalam Meningkatkan Civic Skill Siswa SMA Negeri 4 Banda Aceh

Case Study memfokuskan pada pembentukan keterampilan siswa, salah satunya adalah Keterampilan Kewarganegaraan (civic skill). Civic Skill yang dibentuk terdiri dari keterampilan intelektual dan keterampilan berpartisipasi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis implementasi Model Case Study dalam meningkatkan Civic Skill siswa pada pembelajaran PPKn di SMA Negeri 4 Banda Aceh; (2) untuk mengetahui cara guru menghadapi tantangan dalam proses implementasi Model Case Study dalam meningkatkan Civic Skill siswa pada pembelajaran PPKn di SMA Negeri 4 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Kualitatif dengan Pendekatan deskriptif untuk mendeskripsikan keadaan yang akan diamati di lapangan dengan lebih spesifik, transparan dan mendalam dalam pendidikan. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Banda Aceh Tahun ajaran 2023/2024. Sumber data yang digunakan adalah siswa-siswi dari kelas XI IA 6 yang berjumlah 36 orang dan guru PPKn SMA Negeri 4 Banda Aceh. Adapun Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi serta dengan analisis data melalui langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 1) Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan implementasi Model Case Study dapat meningkatkan Civic Skill siswa yang terdiri dari keterampilan intelektual dan keterampilan berpartisipasi, walaupun peningkatan dari semua indikatornya tidak menunjukkan hasil yang menyeluruh namun memberikan dampak yang positif bagi keterampilan siswa. 2) Cara guru menghadapi tantangan dalam implementasi Model Case Study tersebut adalah guru perlu meluangkan waktu dan usaha untuk mencari atau membuat studi kasus yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa kemudian melakukan pendekatan kepada siswa untuk memberikan kuis, tanya jawab serta meminta siswa agar lebih kondusif dalam pelaksanaan pembelajaran. Saran yang perlu dilakukan oleh penelitian selanjutnya adalah mengevaluasi penggunaan Model Case Study dalam pembelajaran PPKn, baik itu dengan membandingkan kemajuan belajar siswa yang menggunakan implementasi Model Case Study atau dengan kelompok siswa yang menggunakan metode pembelajaran lainnya, serta pertimbangkan juga faktor-faktor yang mempengaruhi seperti kemampuan siswa, lingkungan belajar dan dukungan guru.

Kata Kunci : Case Study, Civic Skill, PPKn.

Ratna Juita (2023). Implementation of the Case Study Model in Improving the Civic Skills of SMA Negeri 4 Banda Aceh Students Case Study focuses on building student skills, one of which is Citizenship Skills (civic skills). The Civic Skill formed consists of intellectual skills and participation skills. This study aims to (1) analyze the implementation of the Case Study Model in improving students' Civic Skills in Civics learning at SMA Negeri 4 Banda Aceh; (2) to find out how teachers face challenges in the process of implementing the Case Study Model in improving students' Civic Skills in Civics learning at SMA Negeri 4 Banda Aceh. This study uses a qualitative research method with a descriptive approach to describe conditions that will be observed in the field in a more specific, transparent and in-depth manner in education. The location of this research was carried out at SMA Negeri 4 Banda Aceh for the 2023/2024 academic year. The data sources used were 36 students from class XI IA 6 and PPKn teachers at SMA Negeri 4 Banda Aceh. As for data collection techniques using observation, interviews, and documentation as well as with data analysis through data reduction steps, data presentation and drawing conclusions. Based on the results of the study it is known that 1) The Learning Process of Pancasila and Citizenship Education by implementing the Case Study Model can improve students' Civic Skills which consist of intellectual skills and participation skills, although the improvement of all indicators does not show comprehensive results but has a positive impact on student skills. 2) The way teachers face challenges in implementing the Case Study Model is that teachers need to spend time and effort to find or create case studies that are in accordance with learning objectives and student needs and then approach students to give quizzes, question and answer and ask students to be more conducive in the implementation of learning. Suggestions that need to be carried out by further research are to evaluate the use of the Case Study Model in Civics learning, either by comparing the learning progress of students who use the implementation of the Case Study Model or with groups of students who use other learning methods, and also consider influencing factors such as ability students, learning environment and teacher support. Keywords : Case Study, Civic Skill, PPKn