Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Yusnawati. (2023). Meningkatkan Lierasi Anak Melalui Media Lego Huruf di RA
Fathun Qarib Kota Banda Aceh.


Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan literasi anak di kelompok
B RA Fathun Qarib Kota Banda Aceh. Literasi berkaitan erat dengan perkembangan
kemampuan bahasa anak sesuai dengan usianya. Permasalahan yang ditemukan adalah
masih banyak anak yang belum mampu berbahasa sesuai dengan tahapan
perkembangannya, dan mengalami kesulitan berkomunikasi dengan teman dan
gurunya. Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih
konvensional sebagai sarana untuk menuliskan huruf dan membaca. Rumusan masalah
pada penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan literasi anak melalui media lego
huruf di RA Fathun Qarib Kota Banda Aceh. Tujuan penelitian ini untuk
meningkatkan literasi anak melalui media lego huruf di RA Fathun Qarib Kota Banda
Aceh. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek
dalam penelitian ini murid RA Fathun Qarib Kota Banda Aceh kelompok B usia 5-6
tahun dengan jumlah 10 orang. Observasi dan pemberian tugas merupakan salah satu
tehnik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti. Kemampuan literasi anak
setelah diberi tindakan dengan menggunakan media lego huruf mengalami
peningkatan yaitu pada siklus I jumlah anak yang berkembang sesuai harapan dan
berkembang sangat baik berjumlah 6 anak sedangkan pada siklus II sebanyak 9 orang,
hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media lego huruf sangat mempengaruhi
perkembangan bahasa anak.

Kata kunci: Literasi, Media Lego Huruf, Anak Usia Dini

ABSTRACT Yusnawati. (2023). Improving Children’s Literacy Through Lego Letter Media at Preschool Fathun Qarib of Banda Aceh City The background of this research is the lack of children's literacy skills in group B Preschool Fathun Qarib of Banda Aceh City. Literacy is closely related to the development of children's language skills according to their age. The problem found is that there are still many children who are not able to speak according to the stages of their development, and have difficulty communicating with their friends and teachers. The formulation of the problem in this study is how to increase children's literacy through lego letter media at Prescool Fathun Qarib of Banda Aceh City. The purpose of this study was to increase children's literacy through lego letters at Preschol Fathun Qarib of Banda Aceh City. The method used in this research is classroom action research which consists of the stages of planning, implementing, observing and reflecting. The subjects in this study were students of Prescool Fathun Qarib of Banda Aceh City, group B aged 5-6 years with a total of 10 people. Observation and giving assignments are the data collection techniques carried out by researchers. Children's literacy skills after being given action using lego letter media have increased, namely in cycle I the number of children who developed as expected and developed very well totaled 6 children while in cycle II there were 9 people, this shows that the use of lego letter media greatly influences language development child. Keywords: Literacy, Lego Letter Media, Early Childhood