Electronic Theses and Dissertation

Penelitian tentang pengembangan media pembelajaran e-poster berbasis instagram pada materi unsur golongan alkali tanah telah dilakukan. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk menganalisis kelayakan media dan mendeskripsikan respon mahasiswa terhadap media e-poster berbasis instagram pada materi unsur golongan alkali tanah. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari 5 tahap yaitu, analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), Uji coba produk (implementation) dan evaluasi (evaluation). Penelitian dilakukan di Jurusan Pendidikan Kimia FKIP USK. Sampel penelitian ini yaitu mahasiswa Jurusan Pendidikan Kimia FKIP USK angkatan 2020 sebanyak 30 orang yang mengikuti matakuliah unsur dan senyawa golongan utama. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian media oleh para ahli dan angket respon mahasiswa. Penilaian kualitas media e-poster oleh para ahli menunjukkan persentase kelayakan sebesar 91,11% dengan kategori sangat layak dan mahasiswa secara keseluruhan memberikan respon positif terhadap media yang dikembangkan dengan persentase sebesar 88,28% dengan kategori sangat baik. Kesimpulan pada penelitian ini adalah media pembelajaran e-poster berbasis instagram pada materi unsur golongan alkali tanah dapat digunakan sebagai media pembelajaran.

Kata Kunci: pengembangan, e-poster, instagram, unsur alkali tanah

Research on the development of e-poster as educational media in instagram on alkaline earth element material has been done. The purpose of this study was to analyze the feasibility of the media and describe student responses to Instagram-based e-posters on alkaline earth elements. The research method used was Research and Development (R&D). The development model used in this study is the ADDIE model. ADDIE consists of 5 stages name, analysis, design, development, implementation, and evaluation. Research conducted in the Chemistry Education Department of FKIP USK. The sample for this study was 30 students majoring in FKIP USK class of 2020 who took the class elements and compounds course. The instruments used were media assessment sheets by experts and student response questionnaires. The evaluation of the quality of the e-poster by experts showed a feasibility percentage of 91.11% in the qualified category and a whole student gave a positive response to the media that was developed with a percentage of 88.28% in the very good category. The conclusion in this study is that development of e-poster as educational media in instagram on alkaline earth elements can be used as learning media. Keyword: development, e-poster, instagram, alkaline earth element