Electronic Theses and Dissertation

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan permainan Eat Bulaga untuk pengajaran penguasaan kosa kata di SMAN 3 Seunagan. Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan single group pretest-posttest design. Peneliti menggunakan purposive sampling dengan berkonsultasi dengan guru bahasa Inggris. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-1 yang terdiri dari 24 siswa. Tes yang diberikan adalah pre-test dan post-test. Instrumen terdiri dari 10 pilihan ganda dan 10 kata cocok dengan artinya. Data dianalisis dengan menggunakan rumus statistik sederhana dan dikumpulkan dari pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test lebih tinggi dari nilai pre-test. Ada peningkatan penguasaan kosa kata siswa setelah menerapkan metode ini dimana skor rata-rata pre-test adalah 28,29 dan skor post-test adalah 67,08. Pengujian hipotesis membuktikan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki respon positif terhadap penggunaan game Eat Bulaga dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, disarankan agar permainan Eat Bulaga dapat menjadi salah satu solusi alternatif untuk meningkatkan penguasaan kosa kata siswa.

The aim of this research was to find out the effectiveness of Eat Bulaga game for teaching vocabulary mastery in SMAN 3 Seunagan. This research used pre- experimental design with a single group pretest-posttest design. The researcher used a purposive sampling by consulting with the English teacher. The samples were from X-1 Class which consists of 24 students. The test given was pre-test and post-test. The instrument consisted of 10 multiple choices and 10 match the word with the meanings. The data were analyzed by using statistic simple formula and gathered from pre-tests and post- tests. The result showed that the average score from the post-test was higher than the pre-test score. There was an improvement of the students’ vocabulary mastery after implementing the method where the mean score of pre-test is 28.29 and the score of post-test is 67.08. The hypothesis testing proved that Ha has been accepted and Ho has been rejected. The result indicated that most of the students had a positive response towards the use of Eat Bulaga game in a learning activity. Therefore, it is suggested that Eat Bulaga game can be one alternative solution to improve students’ vocabulary mastery.