Electronic Theses and Dissertation

Ahmad Zuhdi (2023). Pengaruh Habits of Mind Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di SMPN 1 Lhoknga Aceh Besar.
Habits of mind siswa masih berada pada kriteria rendah dalam menyelesaikan suatu pemasalahan matematika ataupun permasalahan sehari-hari. Penelitian ini dil-akukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh habits of mind terhadap kemam-puan pemecahan masalah matematika siswa. Habits of mind yang digunakan pada penelitian ini dibatasi pada delapan kategori yaitu: kegigihan, dapat mengendalikan emosional, berpikir bagaimana cara berasumsi, memeriksa akurasi, mempersoalkan dan mencoba menandai suatu permasalahan, mengimplementasikan pengetahuan ma-sa lalu pada situasi yang baru, berani mengambil tantangan dan juga bertanggung ja-wab, berkenan untuk terus belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah 48 siswa kelas VIII-1 dan VIII-2 di SMP Negeri 1 Lhoknga Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan tes. Setelah mem-peroleh data, dilakukan uji normalitas dan uji linearitas yang diperoleh hasil bahwa data berdistribusi normal dan terdapat hubungan linear pada data tersebut. Analisis data selanjutnya menggunakan regresi linear sederhana. Taraf signifikansi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu α = 0,05. Hasil dari nilai signifikansi.= 0,00 < α artinya habits of mind memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemecahan matemat-ika siswa. Besar koefisien korelasi r = 0,756, r2 = 0,571 dan koefisien determinasi = 0,571 x 100% = 57,1%. Dengan demikian, habits of mind pada penelitian ini mem-berikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebesar 57,1%. Sementara itu 42,9% dipengaruhi faktor lainnya yang tidak diukur dalam penelitian ini.

Kata kunci: Habits of mind, Kemampuan Matematis, Pemecahan Masalah.

Ahmad Zuhdi (2023). The Effect of Habits of Mind on Students' Mathematics Problem Solving Ability at SMPN 1 Lhoknga Aceh Besar. Habits of mind of students are still at a low criterion in solving a math problem or everyday problems. This study was conducted with the aim of knowing the effect of habits of mind on students' mathematical problem solving ability. Habits of mind used in this study are limited to eight categories, namely: persistence, can control emotional, think how to assume, check accuracy, question and try to mark a problem, implement past knowledge in new situations, dare to take challenges and also be responsible, willing to continue learning. The population in this study were 48 students of class VIII-1 and VIII-2 at SMP Negeri 1 Lhoknga Aceh Besar. This study uses a quantitative approach with a correlational research type. Data collection techniques using questionnaire and test instruments. After obtaining the data, the normality test and linearity test were carried out which obtained the results that the data were normally distributed and there was a linear relationship in the data. Further data analysis uses simple linear regression. The significance level used in this study is α = 0.05. The result of the significance value .= 0.00 < α means that habits of mind have an influence on students' mathematical solution skills. The correlation coefficient r = 0.756, r2 = 0.571 and the coefficient of determination = 0.571 x 100% = 57.1%. Thus, habits of mind in this study have a positive influence on students' math problem solving skills by 57.1%. Meanwhile, 42.9% is influenced by other factors that are not measured in this study. Keywords: Habits of mind, Mathematical Ability, Problem Solving.