Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION BERBANTUAN MEDIA PAPAN KANTONG TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH
Pengarang
PITA MANDALIYA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Teuku Kusnafizal - 196601181992031002 - Dosen Pembimbing I
Abdul Azis - 199107042021021101 - Dosen Pembimbing II
Mawardi - 196803281993031001 - Penguji
Husaini - 196012311986031032 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1906101020030
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP Sejarah., 2023
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Pita Mandaliya (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Division Berbantuan Media Papan Kantong Terhadap Keaktifan Belajar
IPS Siswa di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahi besarnya pengaruh dari model
pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division berbantuan media
papan kantong terhadap keaktifan belajar siswa di kelas IX-3 SMP Negeri 9 Banda
Aceh. Latar belakang dalam penelitian ini adalah karena kurangnya keaktifan siswa
dalam pembelajaran IPS seperti siswa yang tidak berani mengajukan dan menjawab
pertanyaan, serta tidak percaya diri untuk memberikan ide ataupun tanggapan –
tanggapan mengenai materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru, dan beberapa
siswa justru tidak berpartisipasi saat proses pembelajaran akibatnya proses belajar
mengajar terasa kurang maksimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan jenis penelitian quasy eksperiment dan desain posttest only control design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IX SMP Negeri 9 Banda Aceh tahun
ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 320 siswa.
Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-
2 sebagai kelas kontrol. Kelas eskperimen terdiri dari 32 orang siswa dan kelas kontrol
terdiri dari 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yaitu menggunakan uji
normalitas, uji homogenitas, serta uji t (hipotesis) dengan rumus simple independent t
test. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh data bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division berbantuan media
papan kantong berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
Hal ini diketahui melalui thitung sebesar 6,857 dengan df sebesar 60 dan sig (2-tailed)
untuk uji independent sampel t test sebesar 0,00. Nilai ttabel df 60 maka taraf
signifikansi 0,05 sebesar 1,670 sehingga pada tabel t-value nilai sig (2-tailed) sebesar
0,00 < 0,05 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa data berpengaruh. Jika
menggunakan nilai thitung sebesar 6,857 > ttabel 1,670 maka terlihat bahwa penggunaan
model pemebelajaran student team achievement division berbantuan media papan
kantong berpengaruh terhadap keaktifan belajar IPS siswa kelas IX-3 di SMP Negeri
9 Banda Aceh, berdasarkan perolehan tersebut maka Ha diterima dan H0 ditolak.
Kata Kunci : Pembelajaran dengan Student Team Achievement Division, Keaktifan
Belajar, Media Papan Kantong.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) BERBANTUAN MEDIA MINIATURE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMA NEGERI 10 ACEH BARAT DAYA (MURTINA, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA POKOK BAHASAN FUNGSI DI KELAS VIII SMPN 1 BAITUSSALAM (royki rosmandi, 2014)
HASIL BELAJAR SISWA YANG DIPEROLEH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN STAD PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (ARDIAN, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR BERBANTUAN MEDIA PAPAN LABIRIN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (Rahmatillah, 2022)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)DI SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA (INDAH KHAIRANI, 2014)