Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) PADA MATERI MENULIS SURAT RESMI DI KELAS VI SD NEGERI 3 TAPAKTUAN
Pengarang
Wilda Aslita - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040011
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, tipe TPS (Think Pair Share), menulis surat resmi
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Pada Materi Menulis Surat Resmi Di Kelas VI SD Negeri 3 Tapaktuan”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi menulis surat resmi di kelas VI SDN 3 Tapaktuan?”. Tujuan dari penelitian ini adalah “ untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) pada materi menulis surat resmi di kelas VI SDN 3 Tapaktuan”. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN 3 Tapaktuan yang berjumlah 24 orang siswa terdiri dari 13 orang siswa laki-laki dan 11 orang siswa perempuan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui tes. Tes dilakukan dengan postes. Nilai yang didapat dari tes inilah yang diambil sebagai data, kemudian data diolah dengan menggunakan persentase. Berdasarkan hasil penelitian siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) 21 orang siswa dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa dan dapat diperoleh hasil sebesar 87,5% sedangkan 3 orang siswa lainnya dinyatakan tidak mencapai ketuntasan belajar atau masih kesulitan dalam belajar dapat diperoleh hasil 12,5%. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Pada Materi Menulis Surat Resmi dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa, ini terlihat dari tes hasil belajar siswa yang melebihi dari nilai rata-rata yang telah ditetapkan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI MENULIS SURAT PRIBADI DI KELAS IV SDN LAMREUENG KECAMATAN KRUENG BARONA JAYARNKABUPATEN ACEH BESAR (dewi sarita, 2014)
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWAPADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
DI KELAS IV SDN UJONG KUTA (Murni Asdar, 2014)
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADARNMATERI MENULIS PENGUMUMAN DI KELAS IV SDN 5 BANDA ACEH (ISA GANDA PUTRA, 2014)
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE(TPS) PADA MATERI MENGUBAH BENTUK PECAHAN DI KELAS V SDN 2 BANDA ACEH (Nur Fadillah, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PERBANDINGAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (LISA RAMADHANI, 2015)