Electronic Theses and Dissertation

Manajemen pembelajaran merupakan kegiatan guru dalam mengefektifkan, mengefisienkan, serta mengoptimalkan fungsi dan interaksi antara siswa dengan komponen pembelajaran dalam suatu kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan hambatan-hambatan yang dihadapi oleh guru dalam menerapkan kurikulum 2013 pada SD Negeri 1 Peukan Pidie Kabuaten Pidie. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru dan pengawas. Data dianalisis dengan cara mereduksi, display, mengambil kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Perencanaan yang disusun terdiri dari program tahunan, program semester, minggu efektif, KKM dan RPP yang disusun pada setiap awal tahun ajaran. Mayoritas guru masih bingung dengan kurikulum 2013, sehingga mengadopsi RPP dari internet dan memodifikasi RPP yang mereka susun pada tahun sebelumnya. Pada RPP yang disusun kurang tergambar secara jelas tentang pendekatan scientific dan penilaian Autentic. 2) Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang sesuai dengan RPP dan tidak menjadikan RPP sebagai pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan awal dilakukan berupa memberi salam, berdoa, apersepsi, motivasi, melaksanakan program pemerintah one day one ayat. Proses pembelajaran berlangsung pasif karena pembelajaran berpusat pada guru. Metode yang digunakan secara umum adalah metode ceramah dan tanya jawab. Pada kegiatan penutup guru melakukan refleksi, pesan moral dan doa. 3) Evaluasi belum menerapkan evaluasi authentik berdasarkan kurikulum 2013. Evaluasi yang dilaksanakan masih seperti evaluasi yang biasanya mereka lakukan. Evaluasi dilaksanakan secara tes dan non tes. 4) Hambatan-hambatan yang dihadapi oleh guru SD Negeri 1 Peukan Pidie dalam menerapkan kurikulum 2013 adalah dalam merancang pembelajaran masih sangat terbatas kemampuanya, pelaksanaan pembelajaran yang kurang optimal, dan pelaksanaan evaluasi guru belum sesuai dengan petunjuk evaluasi kurikulum 2013.

Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran dan Kurikulum 2013.

Tidak Tersedia Deskripsi