Electronic Theses and Dissertation

Pendidikan merupakan bentuk usaha agar dapat mengembangkan potensi pada diri sendiri melalui kegiatan pembelajaran. Pembelajaran matematika memerlukan sikap yang aktif dan kreatif serta proses interaksi yang baik antara guru dan siswa. Namun, pada kenyataannya tidak semua siswa dapat menumbuhkan sikap yang aktif dalam pembelajaran. Hal itu menjadi salah satu faktor pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan suatu strategi pembelajaran. Salah satunya ialah strategi pembelajaran Team Quiz. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi matriks di SMAN 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental design dan menggunakan jenis penelitian one-group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI-MIA 3 SMAN 5 Banda Aceh, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh, sehingga sampel penelitian sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakana pretest sebelum penerapan strategi pembelajaran Team Quiz dan posttest setelah penerapan. Teknik analisis data menggunakan uji t-test. Hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat peningkatan rata-rata antara sebelum dan sesudah diterapkan strategi pembelajaran team quiz 〖(t〗_(hitung )> t_(tabel ) atau 20,670 > 1,69). Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Team Quiz dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Education is a form of effort in order to develop self-potential through learning activities. Learning mathematics requires an active and creative attitude as well as a good interaction process between teachers and students. However, in reality not all students can cultivate an active attitude in learning. It becomes one of the influencing factors on student learning outcomes. Student learning outcomes can be improved by using a learning strategy. One of them is the Quiz Team learning strategy. The purpose of this study was to determine the increase in student learning outcomes on matrix material at SMAN 5 Banda Aceh. This study used a quantitative approach with a pre-experimental design and used a one-group pretest-posttest type of research. The research population was all students of class XI-MIA 3 SMAN 5 Banda Aceh, with a sampling technique using a saturated sample technique, so that the research sample was 30 students. The data collection technique used the pretest before implementing the Quiz Team learning strategy and the posttest after implementation. The data analysis technique uses the t-test. The results of data analysis showed that there was an average increase between before and after the quiz team learning strategy was applied t count > t table 20.670 > 1.69). So, it can be concluded that the application of the Quiz Team learning strategy can be used to improve student learning outcomes.