Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL DI…

SARA JIDRIA YUSFIRA

Kemampuan literasi matematis penting bagi siswa untuk memahami dan menyelesaikan masalah dalam konteks nyata. Namun, kemampuan ini sering dipengaruhi oleh faktor non-kognitif seperti Adversity Quotient (AQ), yaitu daya juang siswa dalam menghadapi kesulitan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual ditinjau dari tingkat AQ. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 18 Banda Aceh dengan subjek 31 siswa kelas VIII-4 menggunakan…

PENGARUH STRATEGI EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI TEKS …

ULFIATUL KHAIRA

Ulfiatul Khaira. (2024). “Pengaruh Strategi Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Teks Diskusi di SMPN 10 Lhokseumawe.” [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Wildan, M.Pd, dan Dra. Erni Maidiyah, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi ekspositori terhadap hasil belajar siswa di SMPN 10 Lhokseumawe. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian dipilih secar…

  • Fakultas KIP Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Banda Aceh - 2024
  • Baca Selengkapnya

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROB…

An-Nisa Nur Azmi

Kemampuan literasi matematika merupakan aspek penting dalam pembelajaran karena membantu peserta didik menerapkan dan memahami konsep matematika dalam kehidupan nyata. Namun, rendahnya kemampuan literasi matematika siswa disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah penerapan model pembelajaran yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa. Salah satu model pembelajaran yang relevan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan unt…

HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN E-MODUL BERDIFERENSIASI BERBASIS RME D…

Ayu Sururi Mardiah

Ayu Sururi Mardiah. (2025). Hasil belajar siswa melalui penggunaan E-Modul berdiferensiasi berbasis RME ditinjau dari gaya belajar pada materi pecahan di kelas VII SMP. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Erni Maidiyah, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ Berdasarkan data awal, hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan masih rendah dan jauh dari kriteria …

MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL D…

Silvani Rahmatillah

Masalah yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam merepresentasikan konsep matematika ke dalam berbagai bentuk representasi seperti visual simbolik dan verbal. Model discovery learning dipilih karena mampu mendorong siswa untuk menemukan konsep secara mandiri sedangkan Geogebra digunakan untuk membantu visualisasi konsep sehingga mempermudah pemahaman. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang diajarkan dengan model discovery lea…

PENGEMBANGAN SOAL NUMERASI DENGAN KONTEKS RNMENGOLAH MAKANAN RENDAH JEJAK KAR…

Habibi

Faktor utama penyebab terjadinya pemanasan global adalah peningkatan emisi karbon global. Upaya pencegahan pemanasan global dapat dilakukan dengan merancang soal numerasi dalam konteks pengolahan pangan dengan jejak karbon rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh soal numerasi dalam konteks pengolahan pangan dengan jejak karbon rendah bagi siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang memenuhi kriteria valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dibatasi …

PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN GEOGEBRA PADA MAT…

Indah Maulida Harahap

Indah Maulida Harahap (2025). Penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Geogebra Pada Materi Segitiga di Kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dra. Erni Maidiyah, M.Pd. dan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A., EdSc. Tujuan pembelajaran matematika dapat dianggap tercapai jika siswa menunjukkan hasil belajar yang memuaskan. Namun, kenyataannya hasil belajar matematika siswa masih belum mencapai ketuntasan. Salah satu solusi agar …

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DENGAN KONTEKS ZAKAT DI KELAS VII SMP

NASUHA FATIHA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang selama ini hanya terfokus pada menghafal rumus-rumus untuk menyelesaikan soal matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 8 Banda Aceh tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 24 orang. I…

ANALISIS KESULITAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN…

PUTRI PUSPITA SARI

Putri Puspita Sari. (2024). Analisis Kesulitan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa Di SMP N 1 Kuta Baro Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Erni Maidiyah, M.Pd dan Dewi Annisa S.Pd., M.Pd. Dalam memecahkan masalah matematika, kemampuan intelektual tertentu digunakan untuk mengatur strategi dalam menyelesaikan masalah matematika. Namun faktanya, tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini me…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PENYAJIAN DAT…

Yulian Dara

Tercapainya tujuan pembelajaran matematika dapat ditinjau berdasarkan hasil belajar siswa yang memenuhi ketuntasan. Namun, hasil belajar matematika siswa pada kenyatannya masih belum mencapai. Salah satu solusi agar capaian pembelajaran siswa dapat meningkatkan yaitu dengan mengaitkan permasalahan sehari-hari dengan materi penyajian data. Model problem based learning dapat menggiring siswa untuk menyelesaikan permasalahan dengan menghubungkan pengetahuan yang telah diperolehnya, sehingga aka…


    SERVICES DESK