Electronic Theses and Dissertation

Jihan Anara (2022). Hubungan Media Pembelajaran E-learning dengan Hasil Belajar
Merajut pada Mata Kuliah Kerajinan Konsentrasi Tata Busana FKIP Universitas
Syiah Kuala.
Sistem pembelajaran e-learning merupakan pembelajaran yang dalam
praktinya memanfaatkan jaringan komputer (network). Pembelajaran melalui media
e-learning sangat praktis sehingga dapat menjadi alternatif untuk mengatasi
kemandirian belajar pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1)
mengidentifikasi penggunaan media pembelajaran e-learning pada pembelajaran
merajut dalam Mata Kuliah Kerajinan konsentrasi Tata Busana, (2) mengidenitifikasi
hasil belajar merajut pada Mata Kuliah Kerajinan konsentrasi Tata Busana, dan (3)
menganalisis hubungan media pembelajaran e-learning dengan hasil belajar merajut
pada Mata Kuliah Kerajinan konsentrasi Tata Busana. Penelitian ini menggunakan
metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini merupakan mahasiswa Tata
Busana angkatan 2020 dengan kriteria telah mengikuti mata kuliah kerajinan yang
berjumlah 77 orang. Teknik penentuan sampel menggunakan teknik sampling jenuh
(sensus), dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Pengumpulan data
dilakukan menggunakan penyebaran angket/kuisioner dan dokumentasi. Hasil
menunjukkan penggunaan media pembelajaran e-learning dimanfaatkan dengan baik
oleh mahasiswa, terlihat dari hasil penyebaran angket diperoleh sebesar 49,3%
menjawab dengan kategori tinggi, 44,2% menjawab dengan kategori sedang dan 6,5
lainnya menjawab dengan kategori rendah. Pada hasil belajar merajut, sebanyak
97,5% mahasiswa mendapat nilai yang sangat baik yaitu pada rentang skor 95-80 dan
2,5% lainnya mendapat nilai 40. Berdasarkan hasil tersebut adanya hubungan positif
antara media pembelajaran e-learning dengan hasil belajar merajut pada Mata Kuliah
Kerajinan dilihat dari nilai signifikansi sebesar 0,008 atau < 0,05. Nilai koefisien
korelasi sebesar 0,300 menunjukkan bahwa tingkat korelasi (hubungan) antara
media pembelajaran e-learning dengan hasil belajar merajut pada Mata Kuliah
Kerajinan konsentrasi Tata Busana FKIP Universitas Syiah kuala tergolong rendah.
Berdasarkan hasil analisis diatas maka hipotesis penelitian diterima.
Kata Kunci : Media Pembelajaran E-learning, Hasil Belajar

Jihan Anara (2022). The Relationship between E-learning Learning Media and Learning Outcomes Knitting in the FKIP University Fashion Design Craft Concentration Course Shia Kuala. The e-learning learning system is deep learning practice using a computer network (network). Learning through the media e-learning is very practical so it can be an alternative to overcome independent learning in students. This study aims to (1) identify the use of e-learning learning media in learning knitting in the Fashion Design concentration Craft Course, (2) identifying the results of learning to knit in the Craft Course with the concentration of Fashion Design, and (3) analyze the relationship between e-learning learning media and knitting learning outcomes in the Fashion Design Concentration Craft Course. This research uses quantitative descriptive method. The population of this research is Tata students Class of 2020 clothing with the criteria of having taken a craft class totaling 77 people. The technique of determining the sample using saturated sampling technique (census), where all members of the population are sampled. Data collection carried out using questionnaires / questionnaires and documentation. Results shows the use of e-learning learning media is put to good use by students, it can be seen from the results of distributing questionnaires that were obtained at 49.3% answered in the high category, 44.2% answered in the medium category and 6.5 others answered with a low category. On the results of learning to knit, as much 97.5% of students got very good grades, namely in the range of scores 95-80 and Another 2.5% scored 40. Based on these results there is a positive relationship between e-learning learning media and knitting learning outcomes in the Course Subject Crafts seen from a significance value of 0.008 or