Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Online-Learning Menggunakan Quipper School Pada Materi Koloid Untuk Mencapai Kemandirian Dan Hasil Belajar Peserta Didik SMAN 5 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat tercapainya kemandirian belajar dan hasil belajar peserta didik melalui pembelajaran online-learning menggunakan quipper school pada materi koloid di SMAN 5 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA yang berjumlah 32 orang yang terdiri dari 12 peserta didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Instrumen yang digunakan berupa soal tes dan lembar angket kemandirian belajar peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata persentase ketuntasaan hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik yaitu sebesar 80,5% dengan kategori baik. Kemandirian belajar peserta didik diperoleh persentase 83,2% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Online Learning dapat digunakan dalam proses pembelajaran karena dapat mendorong peserta didik lebih mandiri dalam belajar sehingga mencapai ketuntasan hasil belajar peserta didik.

Kata Kunci : Online-Learning, Quipper School, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar

ABSTRACT A research entitled "Application of Online-Learning Learning Using Quipper School on Colloidal Materials To Achieve Independence and Learning Outcomes of Students of SMAN 5 Banda Aceh". This study aims to analyze the level of achievement of learning independence and student learning outcomes through online learning using Quipper School on colloidal material at SMAN 5 Banda Aceh. The type of research used is descriptive research with a qualitative approach. The sample of this research is the students of class XI IPA totaling 32 people consisting of 12 male students and 10 female students. The instruments used are in the form of test questions and questionnaires for students' learning independence. The results of data analysis showed that the average percentage of mastery learning outcomes obtained by students was 80.5% in the good category. Independent learning of students obtained a percentage of 83.2% with a good category. Based on the results of the study, it can be concluded that online learning can be used in the learning process because it can encourage students to be more independent in learning so as to achieve mastery of student learning outcomes. Keywords : Online-Learning, Quipper School, Independent Learning, Learning Outcomes