Electronic Theses and Dissertation

Mengenalkan bilangan bagi anak usia dini sangat penting. Langkah untuk mengenalkan bilangan yaitu membilang yang merupakan kegiatan menghitung dengan memperkenalkan angka-angka dengan menggunakan benda-benda konkret yang dihubungkan dengan lambang atau simbol, sehingga mereka mampu memahami konsep lebih banyak dan lebih sedikit. Dalam hal mengembangkan pengenalan bilangan bagi anak usia dini juga perlu adanya media pembelajaran yang sangat tepat. Sebagaimana media scoreboard atau papan angka dapat dirancang untuk mengembangkan kognitif anak dalam hal mengenalkan bilangan. Tujuan dari penelitian adalah untuk menghasilkan media scoreboard yang valid untuk mengenalkan bilangan dan mendeskripsikan media scoreboard yang valid yang digunakan untuk mengenalkan bilangan bagi anak usia dini. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D), prosedur pengembangan sebagaimana yang dirumuskan oleh Thiagarajan yaitu terdiri dari pendefinisian (Define), perancangan (Design), dan pengembangan (Develop). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, studi literatur, dan validasi media pembelajaran. Hasil validasi terhadap media scoreboard yang dilakukan oleh ahli media diperoleh skor akhir senilai 98 % dengan kategori sangat valid, sedangkan untuk hasil validasi terhadap media scoreboard yang dilakukan oleh ahli materi diperoleh skor akhir senilai 97 % dengan kategori sangat valid. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa media scoreboard yang valid untuk digunakan memiliki karakteristik yaitu media menggunakan bahan dasar kayu triplek yang dilapisi dengan menggunakan sponge foam paper (kertas busa) serta media dilengkapi dengan penempelan warna yang sesuai dengan warna background bilangan, kemudian media scoreboard terdapat tempat penyimpanan untuk penempelan warna serta gulungan kertas angka dan Terakhir media menggunakan warna-warna yang menarik perhatian anak seperti warna coklat, hitam, putih, hijau tua, ungu, merah, merah muda, orange, biru, hijau muda dan kuning.

Introducing numbers for early childhood is very important. The step to introduce numbers is counting which is a counting activity by introducing numbers using concrete objects that are connected with symbols or symbols, so that they are able to understand the concept of more and less. In terms of developing number recognition for early childhood, it is also necessary to have very appropriate learning media. As media scoreboard or scoreboard can be designed to develop children's cognitive in terms of introducing numbers. The purpose of the study was to produce a valid scoreboard media to introduce numbers and to describe a valid scoreboard media used to introduce numbers for early childhood. This type of research uses the Research and Development (R&D) research method, the development procedure as formulated by Thiagarajan which consists of defining, designing and developing. Data collection techniques used in this study were observation, literature study, and validation of learning media. The results of the validation of the media scoreboard carried out by media experts obtained a final score of 98% with a very valid category, while for the validation results of the media scoreboard conducted by material experts, a final score of 97% was obtained with a very valid category. Based on this analysis, it can be concluded that a valid scoreboard media to be used has the characteristics that the media uses plywood as a base material which is coated with sponge foam paper and the media is equipped with color attachments that match the background color of the numbers, then the scoreboard media has a place for it. storage for pasting colors and rolls of number paper and finally media using colors that attract children's attention such as brown, black, white, dark green, purple, red, pink, orange, blue, light green and yellow.