Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR-UNSUR KELAS X DI SMAN I SIMPANG KIRI
Pengarang
Winda Andika Widuri - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0606103040059
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2012
Bahasa
Indonesia
No Classification
540
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, word square, Sistem Periodik unsur.
Telah dilakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelaj aran Kooperatif Word Square pada Maten Sistem Periodik Unsur Kelas X di SMAN 1 Simpang Kiri, dengan melihat aktivitas siswa, hasil belajar dan respon siswa. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X di SMAN 1 Simpang Kin tahun ajaran 2011/2012 yang terdiri dan tujuh kelas, sampel diambil dengan teknik purposive yaitu berdasarkan rekomendasi gun bidang studi kimia dan dipilih kelas X-2,dimana kelas tersebut menurut gun siswanya kurang berminat mengikuti proses pembelaj aran kimia. Instnmen pengumpulan data yang digunakan yang digunakan yaitu lembar observasi aktivitas siswa, lembar hasil tes dan angket. Hasil belajar siswa ditunjukan oleh ketuntasan belajar. Dan hasil penelitian menunjukkaan bahwa observasi aktivitas siswa meningkat dan 81,53% dipertemuan pertama menjadi 99,23% pada pertemun kedua. Berdasarkan hasil tes, jumlah siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar secara klasikal ditemukan sebanyak 93,10%. Jika dibandingkan dengan Kriteria Ketuntasan dalam indikator yang dicapai yaitu 64, maka ketuntasan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelaj aran Word Square pada proses pembelaj aran telah meneapai nilas tuntas seeara klasikal. Persentase siswa memberikan respon positig terhadap penerapan model pembelajaran Word Square sebanyak 94,31 % dan hanya 2,67% siswa merespon negatif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan iterapkan model pembelajaran Word Square tuntas seeara klasikal. Aktivitas siswa lebih baik melalui penerapan model pembelaj aran Word Square. Siswa memberi respon positif terhadap penerapan model pembelaj aran Word Square.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK THREE-TIER TEST UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI PADA KONSEP SISTEM PERIODIK UNSUR DI KELAS X SMA LABORATORIUM UNSYIAH (Dessy Wulansari, 2015)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATERI SISTEM GERAK MANUSIA PADA SISWA SMAN 1 BAITUSSALAM, ACEH BESAR (DESI ARI SANDI, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DIVARIASIKAN DENGAN PERMAINAN CONGKLAK PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR DI SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA (Dara Sasmita, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI JENIS USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA DI KELAS V SDN MONMATA ACEH BESAR (WARDAH, 2014)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SIKLUS AIR DI KELAS V SDN 46 BANDA ACEH (Diana Zuhra, 2024)