Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Najihah Azmi, Zurratun. 2022. Pola Asuh Orang Tua Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Anak Pada Masa Pandemi COVID 19 Di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing :
(1) Dr. Rusli Yusuf, M.Pd (2) Maimun, S.Pd, M.A
Kata Kunci : Pola Asuh , Prestasi Belajar
Pola Asuh orang Tua adalah cara orang tua memperlakukan anaknya dengan menjaga, merawat, dan mendidik anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk :(1) Mengetahui orang tua menggunakan pola asuh otoriter, permisif dan demokratis dalam upaya mengingkatkan prestasi prestasi belajar anak pada masa pandemi Covid 19.(2) Mengetahui pola asuh yang mana dominan di antara pola asuh otoriter, permisif dan demokratis dalam meningkatkan prestasi belajar siswa selama masa pandemi Covid-19.(3) Mengetahui dan mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung orang tua dalam upaya meningkatkan prestasi belajar anak pada masa pandemi Covid-19 di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini berjumlah 5 orang tua siswa, 5 orang anak dan 3 orang guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh yang digunakan oleh orang tua siswa SMAN 12 Banda Aceh adalah pola asuh demokratis dan permisif tetapi yang paling dominan adalah pola asuh demokratis, dimana anak diberikan kesempatan untuk mandiri dan mampu mengambil keputusan dengan memprioritaskan kepentingan anak dan menjalin komunikasi yang baik dengan anak sehingga orang tua mengajarkan kepada anak untuk mengembangkan sikap tanggung jawab atas perilaku dan tindakannya. Temuan lain yang peneliti dapat adalah faktor penghambat dalam pembelajran daring yaitu kurangnya fasilitas yang memadai contohnya seperti handphone dan kuota sedangkan factor pendukungnya adalah adanya fasilitas seperti laboratorium untuk siswa tidak mempunyai handphone yang bagus dan adanya aplikasi ruang guru dan quizzizz dan juga kemendikbud memberikan kuota internet.

ABSTRACT Najiha Azmi, Zurratun. 2022. Parenting Patterns in an Effort to Improve Children's Learning Achievement During the COVID 19 Pandemic At SMA Negeri 12 Banda Aceh. Thesis, Department of Pancasila and Citizenship Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University, Supervisor : (1) Dr. Rusli Yusuf, M.Pd (2) Maimun, S.Pd, M.A Keywords: Parenting Pattern, Learning Achievement Parenting is the way parents treat their children by taking care of, caring for, and educating their children. This study aims to: (1) Knowing parents use authoritarian, permissive and democratic parenting in an effort to improve children's learning achievement during the Covid 19 pandemic. (2) Knowing which parenting pattern is dominant among authoritarian, permissive and democratic parenting in improving student learning achievement during the Covid-19 pandemic. (3) Knowing and describing the inhibiting and supporting factors of parents in an effort to improve children's learning achievement during the Covid-19 pandemic at SMA Negeri 12 Banda Aceh. This study uses a qualitative approach and this type of research is descriptive. Collecting data using interview and documentation methods. Informants in this study amounted to 5 parents, 5 children and 3 teachers. The results of this study indicate that the parenting style used by the parents of SMAN 12 Banda Aceh is democratic and permissive parenting but the most dominant is democratic parenting, where children are given the opportunity to be independent and able to make decisions by prioritizing children's interests and establishing good communication. good with children so that parents teach children to develop an attitude of responsibility for their behavior and actions. Another finding that researchers found was the inhibiting factor in online learning, namely the lack of adequate facilities, for example, such as cellphones and quotas, while the supporting factors were the existence of facilities such as laboratories for students who did not have good cellphones and the teacher's room application and quizzizz and also the Ministry of Education and Culture provided internet quotas.