Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH KETERLIBATAN TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA MELALUI MODEL PJBL DE…

Intan Maulita

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh keterlibatan terhadap kemampuan numerasi siswa melalui model PjBL dengan konteks emisi karbon di SMP. Kemampuan numerasi merupakan keterampilan penting dalam memahami dan menerapkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari, sedangkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan pemahaman numerasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mixed meth…

KETERLIBATAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJA…

Nisrina Dwi Putri

Keterlibatan dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa merupakan faktor penting terhadap keberhasilan pembelajaran matematika. Namun, keterlibatan dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa di Indonesia masih dalam kategori yang relatif rendah. Salah satu upaya yang memungkinkan dapat meningkatkan keterlibatan dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yaitu melalui pembelajaran berdiferensiasi berbasis RME. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan keterlibatan sis…

REFLEKSI DIRI GURU TERHADAP PEMBELAJARAN POLA BILANGAN MENGGUNAKAN NOTICING F…

Fakhriatul Faizah

Proses berpikir siswa dalam pembelajaran matematika tidak selalu terlihat secara langsung, sehingga noticing sebagai kemampuan guru dalam mengamati dan memahami pemikiran siswa menjadi aspek yang penting. Noticing framework digunakan sebagai alat refleksi untuk membantu guru mengidentifikasi pola berpikir siswa dan menyesuaikan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis refleksi diri guru terhadap pembelajaran pola bilangan dengan menggunakan noticin…

REFLEKSI GURU TERHADAP PROSES BERPIKIR SISWA SELAMA PEMBELAJARAN PECAHAN MENG…

ZAHRA SALSABILLA

Penerapan noticing framework dalam pembelajaran matematika dapat membantu guru dalam memahami proses berpikir siswa dan merancang respons yang lebih tepat sesuai kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan refleksi guru terhadap proses berpikir siswa selama pembelajaran pecahan menggunakan noticing framework di kelas VII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian autoetnografi. Subjek penelitian adalah peneliti sendiri …

PENGEMBANGAN PERANGKAT PERANGKAT PEMBELAJARAN PROYEK TENTANG MENU MAKANAN REN…

AQUILLA AL BUSHRA

Aquilla Al Bushra (2025). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Proyek tentang Menu Makanan Rendah Emisi Karbon untuk Menumbuhkan Numerasi Siswa pada Materi Pecahan di SMP. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd. dan Dra. Bintang Zaura, M.Pd. Sektor rumah tangga merupakan salah satu penyumbang emisi karbon. Oleh karena itu, pengolahan makanan hendaknya dilakukan dengan cara yang memperhatikan upaya pengurangan emisi karbon. Guru diharapkan dapat …

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROYEK TENTANG KEMASAN MAKANAN RENDAH EMI…

Arbi

ABSTRAK Arbi (2025). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Proyek tentang kemasan Makanan Rendah Emisi Karbon untuk Menumbuhkan Numerasi Siswa pada Materi Pecahan di SMP. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd. dan Prof. Dr. Mailizar, S.Pd., M.Ed. Plastik merupakan bahan yang banyak digunakan untuk kemasan makanan. Emisi karbon dihasilkan oleh plastik di setiap tahap siklus hidupnya, dari produksi awal hingga akhir pembuangannya. Guru dihar…

KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATERI PECAHAN MENGGUNAKAN E-MODUL BERD…

Gebrina Rezki Maulida

Hasil belajar siswa masih rendah. Salah satu pennyebabnya adalah siswa kurang terlibat dalam pembelajaran yang kurang memfasilitasi kemampuan awal dan gaya belajar siswa yang berbeda-beda. Oleh karena itu, guru perlu memfasilitasi keberagaman siswa dengan pembelajaran yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa, sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi keterlibatan dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran materi pecahan menggunakan e-modul berdiferensiasi berbasis…

SOCIOMATHEMATICAL-NORMS MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BE…

Lia Inayatul Maula

Pembelajaran matematika membutuhkan interaksi yang baik antara guru dengan siswa maupun antara siswa dan siswa. Interaksi tersebut merupakan norma-norma atau ketentuan yang diciptakan sendiri oleh guru dan siswa di lingkungannya. Norma yang berkaitan erat dengan suatu tradisi dalam prosedur pemecahan masalah matematika disebut sosiomathematical-norms. Sosiomathematical-norms erat kaitannya dengan pastisipasi siswa dalam diskusi yang dapat diterapkan melalui pendekatan RME dengan konteks etnom…

HASIL BELAJAR MATEMATIKA DAN KETERLIBATAN SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBE…

Ma Ul Uyun

Rendahnya hasil belajar dan keterlibatan siswa terkait pembelajaran matematika merupakan fenomena yang ditemukan oleh banyak guru. Salah satu model pembelajaran yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secara benar untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah model pembelajaran flipped classroom. Penelitian ini bertujuan membandingkan peningkatan hasil belajar matematika dan keterlibatan siswa yang mengikuti pembelajaran model flipped classroom dengan siswa yang mengikuti pembelaj…

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DENGAN KONTEKS ZAKAT DI KELAS VII SMP

NASUHA FATIHA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang selama ini hanya terfokus pada menghafal rumus-rumus untuk menyelesaikan soal matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 8 Banda Aceh tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 24 orang. I…


    SERVICES DESK