Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERH…

PUTRI TAZKIA

ABSTRAK Putri Tazkia. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri 53 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Mislinawati S.PdI., M.Pd., dan Hasniyati M.Pd. Pendidikan Pancasila berperan penting dalam membentuk karakter peserta didik. Namun, dalam praktiknya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ini masih tergolong rendah di sejumlah seko…

IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM TERHADAP HASIL BELAJAR PE…

NURUL AFIFAH

Nurul Afifah (2025). Implementasi Pendekatan Pembelajaran Berbasis STEAM Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Transformasi Energi Kelas IV SDN Lampeuneurut. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Mislinawati, S.PdI, M.Pd dan Suci Fitriani, S.Pd, M.Pd STEAM adalah suatu pendekatan dalam pembelajaran, dimana dalam proses pembelajarannya menerapkan lima disiplin ilmu yakni Science, Technology, Engineering, Arts, dan Mathematics. Pelaksanaan pembelajaran yang terjadi…

UPAYA GURU DALAM MENANGANI SISWA YANG BERMASALAH DENGAN KEDISIPLINAN DI KELAS…

Fauqa Diansyah

Kedisiplinan siswa merupakan salah satu tantangan utama yang dihadapi sekolah dasar dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya kedisiplinan siswa kelas V di SD Negeri Meureuhom Pidie, yang ditandai dengan berbagai pelanggaran seperti keterlambatan hadir, tidak mematuhi aturan kelas, tidak memakai seragam lengkap, rendahnya partisipasi dalam pembelajaran, perilaku tidak sopan, dan kurang menjaga kebersihan. Tujuan penelitian ini unt…

HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V…

RAHMI RAMADHANA

Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS menunjukkan variasi yang cukup terlihat, yang mencerminkan perbedaan dalam pemahaman materi dan keterlibatan selama proses pembelajaran. Kondisi ini menunjukkan bahwa masih terdapat peserta didik yang belum mencapai hasil belajar yang optimal. Hasil belajar peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah motivasi berprestasi, yaitu dorongan individu untuk mencapai keberhasilan akademik melalui usaha maksimal. Penelitian…

ANALISIS KETERLIBATAN SANGGAR BUGENVILLE TERHADAP PELAKSANAAN PROJEK PENGUATA…

Arya Kemuning Lita Arofu

Sanggar Bugenville merupakan sanggar yang terintegrasi dalam program P5 tema kearifan lokal di SD Negeri 2 Banda Aceh. Hal ini dilakukan sebagai upaya sekolah dalam mencegah degredasi budaya di kalangan peserta didik yang memiliki latar belakang budaya yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis keterlibatan sanggar Bugenville terhadap pelaksanaan P5 dengan tema kearifan lokal di SD Negeri 2 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengump…

PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SDIT NURUL FIKRI ACEH KABUPATEN ACEH B…

KHAIRAH QURNAINI

Kegiatan Pramuka di jenjang sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk karakter serta mengembangkan potensi, keterampilan sosial, dan jiwa kepemimpinan siswa. Namun, pelaksanaannya di tingkat sekolah dasar secara umum masih belum berjalan secara optimal. Beberapa kendala yang sering muncul antara lain pelaksanaan yang belum terstruktur, kurangnya pemahaman terhadap prosedur kegiatan, serta belum maksimalnya penerapan manajemen dalam setiap tahapan pelaksanaan. Di SDIT Nurul Fi…

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MELALUI PENDEKATAN TEACHING AT THE …

SYIFA AINAIYYA

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi inovatif yang dirancang untuk menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan individu peserta didik. Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) menjadi solusi yang tepat untuk mengatasi heterogenitas tingkat pemahaman siswa dengan mengelompokkan peserta didik berdasarkan kemampuan, bukan usia atau jenjang kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi melalui pendekatan Teaching at the Right L…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LOKR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI AYO…

MUHARA GEMASEH

Muhara Gemaseh, (2025). Pengaruh Model Pembelajaran LOKR Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ayo Berkenalan Dengan Bumi Kita Di Kelas V SD Negeri 2 Lambheu Kecamatan Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. Dibawah bimbingan Ibu Nurmasyitah, S.Pd., M.Ed dan Ibu Mislinawati, S.Pdi., M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS, yang disebabkan oleh model pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Untuk mengatasi permasal…

STRATEGI GURU DALAM PEMBIASAAN BUDAYA POSITIF 5S TERHADAP KARAKTER PESERTA DI…

IHSANUL IHWAL

Ihsanul Ihwal, (2025). Strategi guru dalam pembiasaan budaya positif 5S terhadap karakter peserta didik di SD negeri 2 Bebesen. Dibawah bimbingan ibu Mislinawati, S.Pdi., M.Pd dan ibu Nurmasyitah, S.Pd., M.Ed. Penelitian ini dilatar belakangi oleh keberhasilan SD Negeri 2 Bebesen dalam pembiasaan budaya positif 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun). Hal ini tercermin dalam kebiasaan mereka untuk berinteraksi dengan sopan, saling menyapa, serta menunjukkan kepedulian terhada…

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI BANGUN RUANG TER…

Maula Rahmah

Maula Rahmah. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality (AR) Pada Materi Bangun Ruang Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD Negeri 2 Lambheu Kecamatan Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. Dibawah bimbingan Ibu Linda Vitoria, S.Si., M.Sc. dan Ibu Mislinawati S.Pdi., M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya pemakaian media pembelajaran pada mata pelajaran matematika materi bangun ruang, sehingga masih banyak peserta didik yang kurang menguasai bahasan…


    SERVICES DESK