Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

ANALYZING CULTURAL CONTENT CATEGORIES IN THE ENGLISH TEXTBOOK OF “PATHWAY T…

SITI RAUDHATUL JANNAH

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis kategori konten budaya yang terkandung didalam buku bahasa Inggris “Pathway to English” untuk siswa kelas sepuluh SMA. Penelitian ini menggunakan kerangka kerja Chao (2011). Konten budaya dapat dikategorikan menjadi lima, yaitu: budaya sumber, budaya target, budaya internasional, interaksi intercultural, dan universalitas lintas budaya Jenis data yang digunakan adalah konten buku teks yang meliputi tekstual, visual, dan aktivitas atau…

THE IMPLEMENTATION OF TOTAL PHYSICAL RESPONSE STORYTELLING (TPRS) METHOD TO I…

INAYAH SHAHIRAH

Mengajarkan kosakata Bahasa Inggris yang selaras dengan cerita kepada pembelajar muda EFL (English as a Foreign Language) sangatlah menarik. Pembelajaran ini tidak hanya menyenangkan bagi siswa, tetapi juga dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam menguasai kosakata dalam Bahasa Inggris. Total Physical Response Storytelling (TPRS) adalah salah satu metode yang dapat digunakan dalam pengajaran kosakata Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apakah penggunaan metode TPRS mampu…

THE USE OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) LEARNING MOD…

MUHAMMAD KAUTSAR

Model pembelajaran memainkan peran penting dalam mendukung proses belajar mengajar. Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) adalah salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pengajaran menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apakah penggunaan model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa EFL pada kelas XI di MAN 1 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental berupa one group pretest a…

THE EFFECT OF USING 'THINK TALK WRITE' LEARNING MODEL TOWARD EFL STUDENTS' WR…

HAYDAR GHAZI

Bagi sebagian besar pelajar EFL (English as a Foreign Language), penguasaan keterampilan menulis cukup sulit untuk dikuasai. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu model pembelajaran sebagai cara yang lebih efektif dalam belajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks deskriptif adalah Think Talk Write (TTW). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Think Talk Write terhadap keterampilan menulis siswa EFL …

EFL STUDENTS' PERCEPTIONS ON USING TIKTOKRNAPPLICATION FOR LEARNING ENGLISH V…

Jillyanas Shaumi

Jillyanas Shaumi (2025). Persepsi Siswa EFL terhadap Penggunaan Aplikasi TikTok untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris. [Skripsi Sarjana. Universitas Syiah Kuala]. Dibimbing oleh Hendra Heriansyah, S.Pd., M.Pd., M.TESOL dan Nira Erdiana, S.Pd., M.Pd. Perkembangan teknologi yang pesat telah memberikan dampak yang signifikan dalam pengajaran bahasa Inggris. Dalam hal ini, TikTok adalah salah satu media sosial yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya untuk pembela…

THE EFFECT OF USING THINK TALK WRITE LEARNING MODEL TOWARD EFL STUDENTS' WRIT…

HAYDAR GHAZI

Bagi sebagian besar pelajar EFL (English as a Foreign Language), penguasaan keterampilan menulis cukup sulit untuk dikuasai. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu model pembelajaran sebagai cara yang lebih efektif dalam belajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks deskriptif adalah Think Talk Write (TTW). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Think Talk Write terhadap keterampilan menulis siswa EFL …

STUDENTS' PERCEPTIONS ON THE CORRELATION BETWEEN GRAMMAR KNOWLEDGE AND ENGLIS…

AZZAHRA NUR AULIA

Azzahra Nur Aulia (2025), Persepsi Mahasiswa tentang Korelasi antara Pengetahuan Tata Bahasa dan Penguasaan Berbicara Bahasa Inggris. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Diana Fauzia Sari, S.Pd., M.A., dan Hendra Heriansyah, S.Pd., M.Pd., M.TESOL. Beberapa penelitian sebelumnya menunjukkan adanya korelasi antara pengetahuan tata bahasa yang dipelajari mahasiswa dengan kemampuan mereka dalam menguasai keterampilan berbicara bahasa Inggris. Namun, penelitian lain mengangga…

IMPROVING EFL STUDENTS' SPEAKING SKILL THROUGH ANIMATION MOVIE

Nurul Rahmayani

Studi sebelumnya menunjukkan bahwa penguasaan keterampilan berbicara dalam konteks kelas EFL di Indonesia masih sulit. Hal ini disebabkan oleh berbagai masalah, seperti masalah linguistik, masalah non-linguistik, masalah psikologis, dan batasan bahasa. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru Bahasa Inggris dapat menggunakan berbagai media, termasuk penggunaan film animasi yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan keterampilan berbicara mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menguj…

PROBLEMS ENCOUNTERED BY TOUR GUIDES IN COMMUNICATING WITH FOREIGN TOURISTS AT…

BAMBANG LESMANA DWI PUTRA

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kesulitan yang dihadapi oleh pemandu wisata dalam berkomunikasi dengan wisatawan asing di Museum Tsunami Aceh. Penelitian ini juga berusaha mengidentifikasi strategi yang digunakan untuk mengatasi kesulitan tersebut. Studi deskriptif kualitatif dilakukan melalui observasi dan wawancara dengan pemandu wisata untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama yang dihadapi oleh pemandu wisata adalah kurangnya k…

STUDENTS PERCEPTIONS ON THE USE OF ANIMATION MOVIES IN LEARNING ENGLISH VOCAB…

Safira Fitri

Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan film animasi dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris. Data dalam penelitian ini diperoleh dari 23 siswa kelas III SMP N 1 Kuta Baro. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara yang memuat tiga aspek persepsi yaitu kognitif, afektif dan konatif. Angket dibagikan kepada 23 siswa kelas III dan wawancara dilakukan terhadap 6 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa setuju bahwa mere…

  • Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Banda Aceh - 2024
  • Baca Selengkapnya

    SERVICES DESK