USING CLASSROOM INTERACTION PATTERN OF IRF (INITIATION-RESPONSE-FEEDBACK) IN …
Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penggunaan pola IRF (Inisiasi-Respons-Umpan Balik) daat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini dilakukan di SMAN 8 Banda Aceh pada siswa kelas satu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan ekperimen dengan satu kelompok pretes dan posttes. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes dilakukan dalam bentuk tes berbicara (monolog). Dalam menganalis data, peneliti menggunaka…
