Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU BIMBINGAN KONSELING DAN KECERDASAN EMO…

magrfurrahmah

ABSTRAK Krisis moral di indonesia saat ini menjadi isu strategis dalam pendidikan karakter, yang mana anak-anak saat ini memiliki kepercayaan diri yang rendah serta acuh takacuh terhadap lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari komunikasi interpersonal guru bimbingan konseling dan kecerdasan emosional terhadap pembentukan karakter siswa SMA Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan menggunakan teori behavioristik …

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING AND EXTE…

MAULIDA AYUNI

ABSTRAK Maulida Ayuni (2023) Pengaruh model pembelajaran CORE (Connecting, Organaizing, Reflekting and Extending) dengan berbantuan media Crossword puzzele tehadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN 2 Takengon. Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CORE(Connecting, Orgenaizing, Reflekting and Extending) dengan berbantuan media Crossword puzzele …

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRIT…

Dewi Sahfitri,S

Pendidikan abad 21 menekankan pelajar terhadap kecakapan 4C (critical thinking, communication, creatification, collaboration) yang merupakan modal utama menghadapi revolusi 4.0. Salah satu upaya mengembangkan kemampuan berpikir kritisis siswa dapat melalui pembelajaran di kelas dan model yang mendukung proses ini adalah model problem based learning (PBL) tentunya penerapan model ini membutuhkan pembelajaran yang mendukung prosesnya yaitu pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS). Adapun tuju…

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVER…

Putri Herliza

ABSTRAK Penerapan model yang kurang bervariasi dalam pembelajaran merupakan faktor rendahnya kemampuan siswa untuk berpikir kritis. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa setelah penerapan model pembelajaran discovery learning pada materi teorema phytagoras di kelas VIII SMPN 1 Woyla Barat. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Woyla Barat, dan terpilih sampel secara acak yaitu siswa kelas VIII A sebanyak 18 orang. Jenis penelit…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERORIENTASI KEMAMP…

Nasriati

Kemampuan berpikir kritis peserta didik dapat dikembangkan melalui proses pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan model pembelajaran PBL, kemampuan berpikir kritis peserta ketika proses pembelajaran dan setelah penerapan model PBL pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi penelitian adalah seluruh pe…

PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI P…

KANAYA FADWA

ABSTRAK Kanaya Fadwa (2023). Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Perubahan Wujud Benda Tema 7 Subtema 3 Di Kelas V SDN 12 Banda Aceh. . Penelitian ini berjudul Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Perubahan Wujud Benda di Kelas V SDN 12 Banda Aceh. Pembelajaran yang berpusat kepada guru berdampak kepada hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik. Dimana hasil belajar yang diperoleh peserta didik tidak m…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATER…

KAMILA FITRI AZHARI

Abstrak Penelitian ini bermaksud untuk menginvestigasi dampak penggunaan model cooperative learning tipe STAD berbantuan power point interaktif terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri 53 Kota Banda Aceh pada materi suhu dan kalor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini true eksperimen dengan desain pre-test post-test control group dan pendekatan kuantitatif. Sampel terdiri dari 24 siswa kelas V yang dipilih secara random. Data dikumpulkan melalui tes 20 soal pilihan ganda setelah 3 ka…

PERSEPSI GURU TERHADAP PERUBAHAN KURIKULUM K13 KE KURIKULUM MERDEKA DI SD NEG…

Siti Mardiya

Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang membutuhkan usaha yang cukup besar. Demikian dengan Indonesia menaruh harapan besar terhadap pendidikan dalam kehidupan. Salah satu komponen penting di dalam pendidikan adalah Kurikulum dan pembelajaran. Kurikulum dan pembelajaran adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan dalam suatu rencana atau program yang dirancang sekolah. kurikulum tidaklah bermakna apabila tidak diimplementasikan ke dalam proses pembelajaran. Kurikulum bersifat dinami…

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENELAAH STRUKTUR CERITA FABEL BERBASIS PROBLEM BASE…

MUTIA BR SITEPU

Mutia Br Sitepu. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Menelaah Struktur Cerita Fabel Berbasis Problem Based Learning di Kelas VII SMPN 13 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan rencana pelaksanaan pembelajaran, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan mendeskripsikan hasil pembelajaran menelaah struktur cerita fabel berbasis Problem Based Learning di kelas VII SMPN 13 Banda Aceh. Populasi penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia dan seluruh siswa kelas VII SMPN 13 Band…

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADARNMATA PELAJARAN EKONOM…

JECHIKA HIDAYANIS

Prestasi belajar adalah nilai yang diperoleh siswa setelah melakukan kegiatan belajar dalam jangka waktu tertentu. Dalam belajar motivasi merupakan keseluruhan daya penggerak di dalam diri yang menimbulkan kegiatan belajar. Dari motivasi tersebut akan mendorong seorang siswa untuk terus belajar agar mencapai tujuan yang diharapkan yaitu prestasi belajar. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar adalah motivasi belajar, baik dari dalam diri (intrinsik) dan dorongan dari lua…


    SERVICES DESK