PENERAPAN MULTIPLE REPRESENTASI DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN LITERAS…
Penguatan literasi sains dan literasi numerasi merupakan tuntutan penting dalam pembelajaran fisika abad ke-21, khususnya pada materi pengukuran yang bersifat abstrak dan membutuhkan kemampuan memahami berbagai bentuk representasi. Namun, pembelajaran fisika di sekolah masih didominasi oleh satu bentuk representasi sehingga berdampak pada rendahnya literasi sains dan literasi numerasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan pembelajaran berbasis multiple …
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS HEYZINE FLIPBOOK MAKER PADA MATERI USAHA DAN EN…
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis platform Heyzine Flipbook yang terintegrasi dengan simulasi PhET, kuis Kahoot, dan refleksi menggunakan Padlet. E-modul ini dirancang untuk memfasilitasi siswa dalam mengembangkan literasi sains, khususnya pada topik usaha dan energi. Urgensi penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan literasi sains siswa yang dibuktikan melalui hasil PISA 2022 dan rapor pendidikan sekolah melalui nilai AKM. Penelitian ini mengguna…
IMPLEMENTASI PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN …
ABSTRAK
Sejalan dengan perkembangan zaman, kurikulum pendidikan sudah semestinya
menyesuaikan diri. Oleh sebab itu, pendidikan Indonesia menerapkan Kurikulum 2013 di
lembaga pendidikannya. Kurikulum ini bertujuan agar siswa menjadi kreatif dan mandiri
dalam belajar. Salah satu pendekatan dalam kurikulum 2013 adalah STEM. STEM
(science, technology, engineering, mathematics) adalah pendekatan pembelajaran yang
mampu menuntun siswa untuk menyelesaikan masalah dengan mengaitkan sains,
t…