Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PJBL DENGAN KO…

Nadiyah Daulay

Keterlibatan siswa adalah partisipasi siwa dalam berbagai hal yang berkaitan dengan akademik, terlibat dalam kegiatan efektif, serta dapat berinteraksi dengan baik di dalam kelas maupun diluar kelas. Keterlibatan siswa (student engagement) tiga aspek, yaitu keterlibatan perilaku (behavioral engagement), keterlibatan emosional (emotional engagement), dan keterlibatan kognitif (cognitive engagement). Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model Project-Based Learning (PjBL). …

KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM KONTEN BI…

Putri Ayu Humaira

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kompetensi mendasar bagi siswa yang diukur melalui literasi membaca dan numerasi. Numerasi adalah salah satu literasi dasar yang harus dikuasai oleh siswa namun tingkat kemampuan numerasi siswa di Indonesia masih termasuk rendah. Siswa cukup baik dalam memecahkan masalah matematis dalam pembelajaran matematika namun masih ada siswa yang sulit dalam mengaplikasikan konsep matematika terhadap penyelesaian soal AKM. Penelitian ini bertujuan un…

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MODEL CONNECTED MATHEMATI…

Alifah aqila

Kemampuan koneksi matematika adalah menghubungkan satu konsep dengan konsep lainnya. Dalam pembelajaran matematika siswa sangat sering mengalami kesulitan dalam menghubungkan konsep-konsep yang sudah dipelajari dengan konsep yang akan dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh positif kemampuan koneksi matematis siswa pada pembelajaran model Connected Mathematics Project (CMP) di SMPN 10 Banda Aceh. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian …

PENGEMBANGAN SOAL NUMERASI DENGAN KONTEKS KONSERVASI KEANEKARAGAMAN HAYATI UN…

RAHMADIA TIARA AGUSTA

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan komponen Asesmen Nasional (AN) yang menjadi upaya peningkatan mutu pendidikan menghadapi abad 21. Tujuan utama AKM yaitu untuk mengukur kemampuan kognitif salah satunya kemampuan numerasi. Rendahnya kemampuan numerasi siswa disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu siswa tidak terbiasa dan jarang dilatih untuk memecahkan penyelesaian soal AKM numerasi. Baik guru maupun siswa membutuhkan soal numerasi untuk mengasah kemampuan numerasi siswa…

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN WEB LIVEWORKSHEET PADA MATERI B…

Isnaya Zulfana Majidah

Berkembang pesatnya teknologi informasi telah melahirkan sumber belajar dalam bentuk digital. Teknologi dapat menjadi media pembelajaran interaktif yang memiliki beberapa keunggulan dalam memaksimalkan pembelajaran. Namun, pemanfaatan media pembelajaran interaktif belum dimanfaatkan secara maksimal. Guru cenderung mengajar secara tekstual saja, tidak mencoba memadukan pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi. Salah satu media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan adalah web liveworksheet. Li…

KEMAMPUAN NUMERASI SISWA MELALUI MODEL PJBL DENGAN KONTEKS OBAT HERBAL DI KEL…

Lia Inayatul Maula

Lia Inayatul Maula (2023). Kemampuan numerasi siswa melalui model PjBL dengan konteks obat herbal di kelas VII SMP. Obat herbal yang menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan imunitas tubuh saat pandemic covid-19 silam menjadi salah satu hal yang perlu diketahui masyarakat termasuk peserta didik dan menjadikannya sebagai konteks dalam pembelajaran berbasis proyek adalah salah satu cara yang dapat dilakukan sembari melatih kemampuan numerasi siswa. Mengetahui kemampuan numerasi siswa…

PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI MELALUI REALIS…

Rairita

Rairita (2023). Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi Melalui Realistic Mathematic Education (RME) di MTsS Seulimeum. Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan suatu aspek yang wajib dicapai siswa dalam pembelajaran matematika. Namun, pada pada umumnya siswa masih kesulitan dalam menyelesaikan masalah matematika karena kemampuan konsep yang rendah. Penerapan pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME ) diyakini dapat meningkatkan pemahaman kon…

KEMAMPUAN PEMBUKTIAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI S…

Farah Nadia

Farah Nadia (2023). Kemampuan Pembuktian Siswa melalui Model Pembelajaran Discovery Learning di SMP Negeri 2 Indrajaya Kemampuan pembuktian merupakan salah satu kemampuan yang sangat penting dalam matematika sehingga perlu dilatih sejak dini. Pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP), pembuktian dilakukan secara informal. Namun demikian, fakta lapangan menunjukkan bahwa tidak sedikit siswa jenjang SMP yang kesulitan dalam melakukan pembuktian. Rendahnya kemampuan pembuktian matematika si…

PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SYIAH…

PUTRI FATHANAH

Putri Fathanah (2022). Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Syiah Kuala terhadap Pembelajaran daring Pandemi Covid-19 telah mengubah tatanan hidup masayarakat termasuk pada bidang pendidikan. Hal ini mengakibatkan proses kegiatan pembelajaran yang biasanya dilakukan diruang kelas secara langsung sekarang dihentikan sementara waktu dan digantikan dengan proses pembelajaran secara daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa Prog…

PENGARUH SELF EFFICACY TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERSAMA…

NYA` NADILA SABRINA

ABSTRAK Nya’ Nadila Sabrina (2023). Pengaruh Self Efficacy terhadap Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMPN 1 Sukamakmur. Self efficacy merupakan salah satu faktor rendahnya pemahaman matematis siswa di Indonesia. Self efficacy adalah kepercayaan diri akan kemampuan yang seseorang punya, dan kepercayaan bahwa ia dapat menyelesaikan suatu masalah. Diharapkan dengan self efficacy dapat membantu siswa mencapai pemahaman matematis. Tujuan penelitian ini…


    SERVICES DESK