Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KETERAMP…

MAHDALENA

ABSTRAK Mahdalena. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Ketrampilan Proses Sains dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMPN 4 Banda Aceh. Skripsi, Keguruan dan Ilmu Pedidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbinga Drs. Elmi Mahzum, MIT, dan Dra. Elisa, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan pendekatan keterampilan proses sains terhadap kemamp…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKI…

Ziaun Nisa

Ziaun Nisa. 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Kolaborasi Siswa SMA 15 Adidarma Banda Aceh. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Saminan, M.Pd, dan Mawarni Saputri, M.Pd. Kemampuan berpikir kritis dan keterampilan kolaborasi merupakan keterampilan penting abad 21, namun hasil PISA 2022 menunjukkan kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah, termasuk di SMA 15 …

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATA…

Selvia Damayanti

Selvia Damayanti. (2026). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Metakognitif Terhadap Hasil Belajar dan Self Regulated Learning (SRL) pada Materi Virus. [Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah Bimbingan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si dan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, M.Pd. Penerapan Problem Based Learning (PBL) yang didukung dengan pendekatan metakognitif berpotensi tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi juga membentuk kemampuan Self Regulated…

PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL AUDITORY INTELLECTUAL REPETIT…

Nadia Mushfira

Nadia Mushfira. (2026). Pemahaman Konsep Matematika Siswa melalui Model Auditory Intellectual Repetition (AIR) di MTsS Ashhabul Yamin. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Yuhasriati, M.Pd., dan Cut Yuni Nurul Hajjina, S.Pd., M.Pd. Pemahaman konsep matematika merupakan salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika karena menjadi landasan dalam menyelesaikan berbagai permasalahan matematis. Namun, berdasarkan observasi awal di MTsS As…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA E-FLIPBOO…

MUHAMMAD YASIR SYAHPUTRA

Muhammad Yasir Syahputra (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media E-Flipbook Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMAN 6 Banda Aceh. [Skripsi,Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Drs. Mawardi, M.Hum., dan Muhammad Haikal S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan media E-Flipbook terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X di SMAN 6 Banda Aceh. Latar belakang peneli…

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR…

Tjute Nanda Amelia

ABSTRAK Tjute Nanda Amelia. (2026). Pengaruh Project Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Energi Kelas X di SMAS Babul Maghfirah. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Di bawah bimbingan Dra. Elisa, M.Si. dan Prof. Dr. Saminan, M.Pd. Kemampuan berpikir kreatif siswa belum berkembang secara optimal karena pembelajaran di kelas cenderung berorientasi pada pencapaian kognitif dan kurang memberikan ruang eksplorasi ide…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA YOUTUBE T…

Fitrah Nabila Alba

ABSTRAK Fitrah Nabila Alba (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Learning Berbantuan Media Youtube Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tapaktuan. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Sanusi, S.Pd., M.Si dan Dr. Muhammad Yunus, S.Pd., M. Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), yang menuntut inovasi model pembelajaran sesuai perkembangan er…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING BERBASIS HUMAN ENVIRONMENT…

NADIA FITRIANI

Nadia Fitriani. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Project-Based Learning berbasis Human Environment Interaction Theme (HEIT) Terhadap Pengetahuan Gaya Hidup Berkelanjutan Siswa MAN 1 Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Syahrul Ridha, S. Pd, M. Pd., dan Dr. Hafizul Furqan, S. Pd, M. Pd. Project-Based Learning berbasis Human Environment Interaction Theme (HEIT) merupakan salah satu model pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan menekankan keterlibatan ak…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EARTH SCIENCE COMMUNITY BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJ…

M. FARIS ABULKHAIR

Pembelajaran Geografi menuntut keterlibatan aktif peserta didik dalam memahami fenomena geosfer secara kontekstual dan keruangan. Namun, pembelajaran yang masih berpusat pada guru berpotensi menyebabkan rendahnya pemahaman siswa, khususnya pada materi sumber daya alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Earth Science in Community (EarthComm) berbantuan geographical tools terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran geografi. Penelitian ini menggunakan pend…

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SAINS ANAK USIA DINI MELALUI METODE EKSPERIMEN DI TK …

Cut Suharnita

ABSTRAK Cut Suharnita. (2026). Mengembangkan Kemampuan Sains Anak Usia Dini melalui Metode Eksperimen di TK Bunga Pala Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Yuhasriati, M.Pd dan Rahmatun Nessa, S.Pd., M.Ed. Rendahnya kemampuan sains anak pada kelompok B di TK Bunga Pala Aceh Besar, di mana anak masih kesulitan dalam menyebutkan bagaimana cara menanam tanaman dan kesulitan menyebutkan perbedaan pertumbuhan tanaman yang disiram dengan yang tanpa disiram kare…


    SERVICES DESK