Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PERBANDINGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA BIDIK MISI DENGAN MAHASISWA REGULER …

Sri Yusliana

Kata kunci: perbandingan, prestasi akademik, mahasiswa, bidik misi, reguler Prestasi akademik adalah hasil belajar terakhir yang dicapai oleh mahasiswa dalam jangka waktu tertentu, yang mana prestasi akademik biasanya dinyatakan dalam bentuk angka atau simbol tertentu. Mahasiswa bidik misi adalah mahasiswa penerima beasiswa pada Prodi Geografi yang memiliki prestasi akademik baik dan kurang mampu secara ekonomi. Mahasiswa reguler merupakan mahasiswa yang bukan penerima bidik misi pada Progra…

ANALISIS TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA BEDA TES BUATAN GURU GEOGRAFI KELAS XI SM…

Andika Sapwan

ABSTRAK Kata Kunci: Analisis tingkat kesukaran, daya pembeda. Penelitian ini berjudul “Analisis tingkat kesukaran dan daya beda tes buatan guru geografi kelas XI SMA Negeri 11 Banda Aceh semester ganjil tahun ajaran 2014/2015”. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana tingkat kesukaran dan daya pembeda butir-butir tes buatan guru Geografi kelas XI SMA Negeri 11 Banda Aceh. Berkaitan dengan itu maka dalam proses belajar mengajar seorang guru harus dapat…

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJA…

Siti Raudhiah

ABSTRAK Kata kunci: hasil belajar, perbandingan, tebak kata, konvensional, jagat raya Hasil belajar merupakan kemampuan yang dimiliki siswa setelah dia menerima pengalaman belajarnya. Oleh karena itu, guru harus memilih model pembelajaran yang sesuai demi terciptanya pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Penelitian ini membandingkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran tebak kata dan pendekatan konvensional. Model pembelajaran te…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAT PLANTET QUESTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJA…

Rahmat Ichsan

Kata kunci : model, plantet question, hasil belajar, geografi Model pembelajaran plantet question merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat membantu peserta didik yang tidak pernah bertanya atau bahkan tidak pernah bicara pada jam-jam pelajaran bisa meningkatkan kepercayaan diri dengan diminta menjadi penanya. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran, bagaimana keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, apa…


    SERVICES DESK