Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KESADARAN …

SITI FATIMAH

Siti Fatimah. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kesadaran Metakognitif dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Kejuruan Muda, Aceh Tamiang. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed, dan Dr. Muhibbuddin, M.S. Model Project Based Learning (PjBL) berperan penting dalam mendorong pembelajaran aktif, pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta penguatan kesadaran metakognitif siswa. Melalui PjBL, siswa…

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA FLASHCARD DI PAUD BUNGONG…

CHARRISA PUTRIA MUMPUNI

Charrisa Putria Mumpuni. (2025). Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Flashcard di PAUD Bungong Tanjong. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Yuhasriati, M.Pd., dan Dina Amalia, S.Psi., M.Sc. Mengembangkan kemampuan kognitif anak melalui media flashcard di PAUD Bungong Tanjong merupakan kegiatan untuk mengembangkan kemampuan kognitif pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mengenal bilangan melalui media flashcard di PAUD Bungong…

ANALISIS IRRATIONAL BELIEF PADA MAHASISWA AKHIR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PE…

ALMUDSIRAH

Irrational belief sering terjadi pada mahasiswa akhir yang sedang menyelesaikan studinya. Mahasiswa yang memiliki irrational belief cenderung akan merasa khawatir dan cemas serta stress berlebihan yang berujung depresi serta akan mengalami tantangan dalam masa akhir perkuliahan. Irrational belief berdampak begitu besar pada mahasiswa yaitu tidak mampu mengatasi tantangan, mudah putus asa, takut terhadap penilaian orang lain, tidak percaya diri, dan suka menunda pekerjaan. Penelitian ini…

PENGGUNAAN VIDEO TIKTOK UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA SMA PADA PEMBELAJAR…

Elfira Intan Barakah

Rendahnya kognitif siswa SMA pada pembelajaran fisika disebabkan oleh guru menggunakan kurang menggunakan teknlogi yang telah berkembang yang dapat menarik perhatian siswa agar tidak monoton dan membosankan.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kognitif siswa SMA pada pembelajaran fisika menggunakan video tiktok. Penelitian ini menggunakan Pre Experimental Design dengan pola One Group Pretst-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas XI SMAN 7 Banda Ace…

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ENGKLEK PAD…

DETRI ZULHIKMAH

Kemampuan kognitif anak harus dikembangkan secara maksimal terutama pada masa emas atau golden age, karena jika kemampuan kognitif anak tidak berkembang sesuai dengan tahapan usianya maka kemampuan kognitif anak tersebut akan terhambat sehingga memungkinkan anak tidak dapat untuk berfikir lebih kompleks. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kognitif anak usia dini melalui permainan engklek pada kelompok B di PAUD IT Baitul Mukminin Ulee Kareng Banda Aceh. Subjek dalam penulis…

TINGKAT METAKOGNITIF MAHASISWA DALAM MATA KULIAH MIKRO KONSELING

THINDYA SRI ALVIONITA. S

Metakognitif adalah salah satu kemampuan melatih pikiran untuk mampu memahami dan mengatur proses kognitif dalam diri yang bertujuan sebagai pengarah, perencana dan pemantau aktivitas kognitif diri sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat metakognitif mahasiswa dalam memahami mata kuliah mikro konseling. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data angket yang setiap butirnya akan diberi bobot, kemudian diukur dengan modifikasi …

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PREDICTION-OBSE…

LISA LUSIANA

Berpikir kritis merupakan salah satu aspek yang perlu didorong oleh guru dalam pembelajaran matematika. Namun, berdasarkan observasi pembelajaran matematika yang masih berpusat kepada siswa, mengakibatkan kemampuan berpikir kritis siswa masih sulit berkembang. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika. Salah satu cara guru untuk mengembangkan berpikir kritis dapat dilakukan dengan strategi pembelajaran Prediction-Observat…

  • FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA, Banda Aceh - 2019
  • Baca Selengkapnya

PENERAPAN MODEL PJBL (PROJECT BASED LEARNING) DIPADU PDEODE TERHADAP KREATIVI…

SYUKRIAH

Syukriah : Penerapan Model Project Based Learning Pembimbing I. Dr. Cut Nurmaliah, M.Pd. Pembimbing II. Dr. Abdullah, M.Si. ABSTRAK Kreativitas dan hasil belajar kognitif merupakan hal-hal yang menjadi tolak ukur akan keberhasilan proses belajar mengajar. Selama ini, pada beberapa SMA Negeri Kota Banda Aceh penilaian kreativitas peserta didik jarang dilakukan serta masih ada peserta didik yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Salah satu upaya untuk mengetahui kreativitas da…

  • Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2019
  • Baca Selengkapnya

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU MINDMAP T…

KHARINA AREEISTY

Kharina Areeisty Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dipadu Mindmap Terhadap Motivasi, Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif Peserta didik pada Materi Pencemaran Lingkungan di SMA Negeri Banda Aceh. Pembimbing I Dr. Dr. Hasanuddin, M.Si. Pembimbing II. Prof. Dr. M.Ali S., M.Si. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning dipadu mindmap t…

  • Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2019
  • Baca Selengkapnya

GAYA BERPIKIR SISWA PADA MATERI PROGRAM LINEAR DI KELAS XI SEMESTER GANJIL SM…

Reni Marfuza

ABSTRAK Marfuza, Reni. 2017. Gaya Berpikir Siswa Pada Materi Program Linear di Kelas XI Semester Ganji SMA Negeri 5 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Ir. Johan Yunus, S.E., M.Si., (2) Mukhlis Hidayat, S.Pd., M.Kom. Kata kunci: Gaya Berpikir, Gaya Berpikir Divergen, Gaya Berpikir Konvergen. Gaya berpikir mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar matematika, guru harus menyadari …

  • FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

    SERVICES DESK