PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MADRASAH ALIYA…
Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa Madrasah Aliyah melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw.
Kemampuan pemahaman dan komunikasi matematis merupakan tujuan pembelajaran matematika yang ditetapkan dalam kurikulum dan NCTM.Kemampuan pemahaman matematis merupakan suatu proses pengamatan kognisi yang tak langsung dalam menyerap pengertian dari konsep atau teori yang akan dipahami, sedangkan kemampuan komunikasi matematis diartikan sebagai kemampuan dalam men…
- Program Studi Magister Pendidikan Matematika Unsyiah, Banda Aceh - 2016
- Baca Selengkapnya
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENINGKATAN H…
Azwir, 2014. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa pada Perkuliahan Zoologi Invertebrata di Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh. Pembimbing I, Dr. Abdullah, M. Si. Pembimbing II, Prof. Dr. M. Ali S, M. Si.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penerapan pembelajaran berbasis masalah dengan peningkatan hasil belajar dan hubungan dengan keterampilan berpikir kritis mahasi…
PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA …
Ainuna Fasha (2016). Peningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir
Kritis Matematis Siswa melalui Pendekatan Metakognitif
Kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis matematis merupakan dua
aspek berpikir kompleks yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika.
Oleh karena itu perlu adanya pendekatan pembelajaran yang tepat guna meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis matematis siswa. Salah satu
pendekatan yang dapat meningkatkan kemampuan ini a…
APPLYING TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ ACHIEVEME…
The objectives of this study were to find out whether there was any significant difference in writing ability between the students who were taught by using two stay two stray (TSTS) technique and those who were taught by using individual writing technique and to identify what the progress of each writing aspect made by the students after being taught by using two stay two stray technique were. This research was an experimental study. The population of this study was all of the first grade stu…
- Syiah Kuala University Graduated Program In English Education, Banda Aceh - 2016
- Baca Selengkapnya
KEMAMPUAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 BANDA ACEH MENULIS TEKS DESKRIPSI BERD…
Kata Kunci : Kemampuan siswa, menulis, teks deskripsi
Penelitian yang berjudul “Kemampuan Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Banda Aceh Menulis Teks Deskripsi Berdasarkan Hasil Observasi” mengangkat masalah bagaimanakah kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 7 Banda Aceh menulis teks deskripsi berdasarkan hasil obervasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 7 Banda Aceh dalam menuliskan teks deskripsi berdasarkan hasil observasi. Populasi penelitian in…
ANALISIS KALIMAT DAN EJAAN DALAM NASKAH PUTUSAN PENGADILAN NEGERI BANDA ACEH
Penelit ian ini berjudul “Analisis Kalimat dan Ejaan dalam Naskah Putusan
Pengadilan Negeri Banda Aceh”. Penelitian ini mengangkat tiga permasalahan
berupa: (1) bagaimanakah karakteristik bahasa hukum; (2) bagaimanakah
keefektifan kalimat; dan (3) bagaimanakah penggunaan ejaan dalam naskah putusan
Pengadilan Negeri Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi
karakteristik bahasa hukum, menganalisis keefektifan kalimat, dan menganalisis
kesalahan pemakaian ejaan. Sumber dat…
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH MENULIS PARAGRAF NARATIF
ABSTRAK
Kata kunci : Kemampuan, Menulis, paragraf naratif.
Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh Menulis Paragraf Naratif”. Masalah dalam penelitian ini, bagaimanakah kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh menulis paragraf naratif? Secara rinci, permasalahan ini mencakup (1) apakah siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh mampu menulis paragraf naratif berdasarkan urut-urutan peristiwa yang dinarasikan; (2) apakah siswa kelas VII…
PERBEDAAN KEMAMPUAN MENGARANG CERPEN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VIS…
Kata kunci:Kemampuan siswa, menggunakan media audio visual, mengarang
cerpen.
Penelitian yang berjudul “Perbedaan kemampuan mengarang cerpen siswa
dengan menggunakan media audio visual dan tanpa menggunakan media audio
visual pada siswa kelas V SDIT Al-Fityan School Aceh”.
Permasalahandalampenelitianini adalahBagaimanakemampuansiswa yang
menggunakan media audio visual dan tanpamenggunakan media audio visual
padasiswakelas V SDIT Al-FityanSchool Aceh, dan
apakahterdapatperbedaanmen…
KEMAMPUAN SISWA KELAS IV MIN RUKOH BANDA ACEH MELENGKAPI CERITA DENGAN KATA Y…
ABSTRAK
Penelitian ini fokus terhadap topik menulis khususnya melengkapi cerita rumpang dengan kata yang tepat. Perumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana tingkat kemampuan siswa kelas IV MIN Rukoh Banda Aceh dalam melengkapi cerita dengan kata yang tepat. Adapun tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan tingkat kemampuan siswa kelas IV MIN Rukoh Banda Aceh dalam melengkapi cerita dengan kata yang tepat. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas IV MIN Rukoh Banda A…
