PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG …
Kata Kunci: Prestasi Belajar Fisika, Pendidikan Orang Tua, Dasar, Menengah dan Tinggi.
Proses pembelajaran di sekolah bersifat sangat kompleks, karena di dalamnya terdapat aspek pedagogis, psikologis dan didaktis. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara dengan guru fisika SMPN 3 Banda Aceh selama penulis melaksanakan Program Pengamatan Lapangan (PPL) tanggal 20 Februari 2013 sampai 14 Juni 2013, maka didapat beberapa gambaran sebagai berikut; Saat pelaksanaan ujian per sub bab mata pelaja…
PERBANDINGAN KETERAMPILAN SOSIAL ANTARA SISWA KELAS AKSELERASI DENGAN SISWA K…
Kata kunci: keterampilan sosial, siswa kelas akselerasi dan siswa kelas reguler.
Keterampilan sosial merupakan bentuk perilaku, perbuatan dan sikap yang ditampilkan oleh individu ketika berinteraksi dengan orang lain disertai ketepatan dan kecepatan sehingga memberikan kenyamanan bagi orang yang berada di sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan sosial siswa kelas akselerasi dan siswa kelas reguler serta perbedaan antara keduanya. Penelitian ini menggunakan metode k…
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI GAYA DI KELAS IV SD NEGERI …
ABSTRAK
Kata Kunci: pengaruh, metode eksperimen, Gaya.
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Pada
Materi Gaya di Kelas IV SD Negeri Babah Krueng Kabupaten Pidie Jaya” ini
mengangkat masalah apakah ada pengaruh penggunaan metode eksperimen pada
materi Gaya terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Babah Krueng
Kabupaten Pidie Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan metode eksperimen pada materi Gaya terhadap hasil belaja…
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DENGAN MEDIA GAMBA…
Kata kunci: perbandingan, hasil belajar, media animasi, media gambar
Media animasi termasuk jenis media audio visual, karena terdapat gerakan gambar dan suara. Pembelajaran audio visual didefinisikan sebagai produksi dan pemanfaatan bahan yang berkaitan dengan pembelajaran melalui penglihatan dan pendengaran yang secara eksklusif tidak selalu harus bergantung kepada pemahaman kata-kata dan simbol-simbol sejenis. Media animasi pembelajaran merupakan media yang berisi kumpulan gambar yang diol…
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI REAKSI REDOKS UNTUK …
ABSTRAK
Kata kunci: PBL, redoks, hasil belajar, aktivitas, tanggapan, miskonsepsi, sikap.
Telah dilakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Problem Based
Learning (PBL) pada Materi Reaksi Redoks untuk Meningkatkan Hasil Belajar
dan Aktivitas Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Banda Aceh TahunPelajaran
2013/2014”, tujuan penelitian ini untuk melihat aktivitas belajar siswa, hasil
belajar, pemahaman konsep siswa, dan tanggapan siswa setelah pembelajaran
materi Redoks dengan model PBL.…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARA…
ABSTRAK
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Learning Cycle, Sistem Peredaran Darah pada Manusia, Hasil Belajar.
Penelitian berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle pada
Materi Sistem Peredaran Darah pada Manusia untuk Menuntaskan Hasil Belajar
Siswa di SMP Negeri 10 Banda Aceh”. Tujuan penelitian untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Learning Cycle pada materi sistem peredaran darah pada manusia di SMP Negeri 10 Ban…
PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKA…
Penelitian ini berjudul “Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Materi Perkembangan Teknologi Produksi di Kelas IV SD Negeri 16 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan model cooperative learning tipe think pair share dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa pada materi perkembangan teknologi produksi di kelas IV SD Negeri 16 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaa…
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN…
Penelitian ini berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Dengan TPS Pada Subtema Keanekaragaman Hewan Dan Tumbuhan Di Kelas IV SDN 22 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah apakah ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada subtema keanekaragaman hewan dan tumbuhan di kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh?. Tujuan dari penelitian ini ad…
PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) PADA MATERI LUMUT (BRYOPHYTA)…
ABSTRAK
Kata Kunci: Model Siklus Belajar (Learning Cycle), Lumut (Bryophyta) dan Hasil Belajar
Penelitian berjudul “Penerapan Model Siklus Belajar Pada Materi Lumut (Bryophyta) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Darul Makmur Kab. Nagan Raya” telah dilaksanakan selama 3 bulan dari bulan September sampai November 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa dalam penerapan model Siklus Belajar pada mat…
KETUNTASAN BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIP…
Kata Kunci: Kooperatif tipe STAD, gaya magnet, Ketuntasan Belajar
Materi gaya magnet merupakan salah satu materi yang diajarkan di sekolah dasar. Kenyataan di lapangan bahwa masih ada siswa kesulitan membedakan benda yang dapat ditarik gaya magnet dengan yang tidak dapat ditarik gaya magnet. Akibat dari kesulitan siswa tersebut, hasil belajar siswa menjadi rendah dan tidak mencapai nilai KKM yang ditetapkan oleh pihak sekolah. Dari masalah ini penulis menggunakan model pembelajaran yang da…
