Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF SISW…

Cut Rizka Pratiwi

ABSTRAK Cut Rizka Pratiwi. (2026). Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Pengenalan Huruf Siswa Kelas I SD Negeri Lampeuneurut Kabupaten Aceh Besar. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Intan Safiah, S. Ag., M. Pd. dan Suci Fitriani, S. Pd., M. Pd. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengenalan huruf siswa melalui penggunaan media flashcard pada siswa kelas I SD Negeri Lampeuneurut Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pen…

USING YOUTUBE VIDEOS IN IMPROVING STUDENTS SPEAKING SKILLS ( A PRE-EXPERIMENT…

SYARIFAH ULFA HUMAIRA

-

HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KUNG FU QUIZ PADA KELAS…

Safina Zuhra

Safina Zuhra. (2026). Hasil Belajar Sejarah Siswa Dengan Media Pembelajaran Kung Fu Quiz Pada Kelas XI SMA Negeri 8 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Nurasiah, S. Pd., M.Pd. dan T. Bahagia Kesuma, S.Pd., M. Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar sejarah siswa setelah menggunakan media pembelajaran Kung Fu Quiz pada siswa kelas XI SMA Negeri 8 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experi…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN MEDIA WHEEL OF WORDS MATERI HOMON…

SOVA ZAHARA

Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi homonim menjadi salah satu permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Berdasarkan observasi awal di kelas IV SD Negeri 1 Beureunuen, sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam membedakan makna kata homonim berdasarkan konteks kalimat, sehingga hasil belajar belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui…

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN V…

Fitrah Hasanah

Fitrah Hasanah. (2026). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Model Discovery Learning Berbantuan Video Animasi pada Materi Perbandingan Trigonometri. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Suhartati, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar matematika siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Discovery Learning berbantuan video animasi lebih baik daripada siswa yang memperole…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TER…

Hafizatul Nasyifa

Hafizatul Nasyifa (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantuan Media Wordwal Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Norma Dan Aturan Kelas IV SD Negeri Garot Aceh Besar [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Intan Safiah, S.Ag., M.Pd. dan Nurmasyitah, S.Pd., M.Ed. Rendahnya hasil belajar siswa pada materi norma dan aturan serta kurang optimalnya penggunaan model pembelajaran dan media interaktif menyebabkan peserta didik mengalami kesuli…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN’S LEARNING IN SCIENCE (CLIS) BERBANTUA…

Hasriza

Lemahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 7 Aceh Barat Daya dipengaruhi oleh pemilihan model pembelajaran yang umum seperti ceramah, mencatat, dan lain sebagainya. Salah satu model pembelajaran yang efektif yaitu model CLIS serta penggunaan media pembelajaran seperti audio visual yang mampu memicu gagasan baru serta efektivitas keaktifan siswa meningkat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari model pembelajaran (CLIS) berb…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN NEARPOD DALAM PEMBE…

Rizkia Rinabila

Rendahnya hasil belajar matematika siswa, khususnya pada materi bilangan rasional, menjadi permasalahan utama yang ditemukan di kelas VII SMPN 1 Banda Aceh. Siswa umumnya datang ke kelas tanpa persiapan awal dan cenderung bersikap pasif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom berbantuan Nearpod lebih baik dibandingkan yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional pada materi bilangan ra…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN ATLAS TERHADAP HASIL BELAJAR SIS…

BADDRILLA RIYA AMUJA

Model pembelajaran ARIAS adalah usaha pertama dalam kegiatan pembelajaran untuk menanamkan rasa yakin/percaya pada siswa, kegiatan pembelajaran ada relevansinya dengan kehidupan siswa, dan berusaha menarik minat/perhatian siswa. Model ini terdiri dari lima komponen, yaitu: Assurance (percaya diri), Relevance (sesuai dengan kehidupan siswa), Interest (minat dan perhatian siswa), Asessments (penilaian) dan Satisfaction (penguatan). Atlas adalah buku atau koleksi peta yang disusun untuk tujuan t…

PENGEMBANGAN DAN EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CANVA BERBASIS PRO…

Halimatus Sakdhiah

Perkembangan teknologi informasi dalam bidang pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik namun pelaksanaan pembelajaran di sekolah masih menunjukkan rendahnya hasil belajar dan keterampilan berpikir kreatif murid akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang interaktif dan belum berorientasi pada pemecahan masalah. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran interaktif yang mampu menciptakan pembel…


    SERVICES DESK