HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN NHT PA…
Hasil belajar sangat penting untuk melihat kemampuan siswa setelah menerima pelajaran yang disampaikan oleh guru dan berperan sebagai informasi kepada guru tentang kemajuan siswa dalam upaya mencapai tujuan belajarnya melalui kegiatan belajar. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru dapat berusaha untuk menerapkan model-model pembelajaran. Model-model pembelajaran dapat disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan, diantar beberapa model pembelajaran, model pembelajaran kooperatif tipe…
KEMAMPUAN PENALARAN SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIFRNGROUP INVESTIGATION PADA …
Kata Kunci: Kemampuan Penalaran Siswa, Model kooperatif Group Investigation
Materi matematika dan kemampuan penalaran siswa merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan, karena materi matematika dipahami melalui penalaran dan penalaran siswa dilatihkan melalui belajar matematika. Penalaran proporsional (Proporsional reasoning) adalah pengenalan tentang kemiripan struktur dua bilangan dalam masalah perbandingan, baik perbandingan senilai maupun perbandingan berbalik nilai. Dari penelitian se…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI LINGKARAN UNTUK…
ABSTRAK
Kata kunci : Pembelajaran tipe STAD, materi Lingkaran, hasil belajar
Salah satu materi yang diajarkan pada pelajaran matematika di SMP adalah Lingkaran. Berdasarkan hasil pengamatan peneliti selama mengajar di SMP Negeri 3 Langsa diketahui bahwa hasil belajar siswa pada materi lingkaran belum baik. Melihat kenyataan tersebut, penulis ingin memperbaiki pembelajaran agar dapat meningkatkan hasil belajar dengan menerapkan pembelajaran kooperatif. Dalam hal ini penulis melakuk…
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJAR…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan komunikasi matematik siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan kurang efektifnya model pembelajaran yang selama ini telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model TTW dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain Pre-test-Post-test Control Group Design. Kelompok eksperim…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TALKING STICK PADA MATERI BANGUN RUAN…
ABSTRAK
Kata kunci : Pembelajaran kooperatif Talking Stick, Ketuntasan Belajar, Materi
Bangun Ruang.
Dalam matematika, materi bangun ruang merupakan salah satu materi yang
masih dirasakan sulit oleh siswa dalam mempelajarinya. Proses pembelajaran yang
kurang optimal, dapat meyebabkan siswa hanya menerima materi dari guru saja, dan
membuat siswa merasa bosan. Oleh karena iu dalam materi tersebut, dibutuhkan
suatu pendorong yang dapat memotivasi dan meningkatkan minat belajar siswa.
Sal…
ANALISIS TINGKAT KEPUASAN PENGGUNA PAPERLESS OFFICE DI REKTORAT UNIVERSITAS S…
ABSTRAK
Paperless office (PLO) adalah sistem yang dibangun untuk mengelola sistem administrasi yang dapat mengatur dan mempermudah pengaksesan informasi yang ada. Tujuan dari PLO adalah untuk mengurangi penggunaan kertas, mempercepat komunikasi antarpengguna, mempermudah pengarsipan dokumen dan mengorganisir informasi dalam bentuk file-file. Sejak tanggal 02 Januari 2013 Rektorat Universitas Syiah Kuala telah menerapkan sistem PLO dalam pengolahan administrasi surat menyurat. Penelitian ini …
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN PROBLEM P…
ABSTRAK
Kata kunci : Ketuntasan belajar, model pembelajaran kooperatif tipe
STAD, pendekatan problem posing, Sudut.
Materi sudut merupakan salah satu materi matematika yang sulit dipahami
siswa. Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi ini, diduga disebabkan model
dan pendekatan pembelajaran yang diberikan. Pembelajaran kooperatif merupakan
suatu pembelajaran yang mengutamakan kerja sama antar siswa dalam kelompokkelompok
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran kooperatif ter…
PENERAPAN MODEL VAN HIELE PADA PEMBELAJARAN MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII MT…
ABSTRAK
Model pembelajaran Van Hiele mempunyai beberapa tahap, diantaranya inquiri (informasi), directed orientation (orientasi terbimbing), explication (uraian), free orientation (orientasi bebas), integration (integrasi). Dengan menerapkan model pembelajaran van hiele diharapkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika mengalami peningkatan. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul ”Penerapan model Van Hiele Pada Pembelajaran Materi Segi …
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI OP…
ABSTRAK
Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing, operasi hitung campuran
Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing pada Materi Operasi Hitung Campuran di Kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh” ini mengangkat masalah: 1) Apakah hasil belajar siswa dapat mencapai ketuntasan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada materi operasi hitung campuran di kelas IV SD 62 Banda Aceh? 2) Bagaimana…
KESALAHAN SISWA MEMAHAMI OPERASI BILANGAN PECAHANRNDI KELAS VII MTSN KUTA BA…
Kata Kunci : Kesalahan Siswa Memahami Operasi Bilangan Pecahan
Matematika merupakan salah satu pelajaran yang diajarkan dalam setiap jenjang pendidikan, Operasi bilangan pecahan merupakan salah satu materi yang diajarkan dikelas VII, berdasarkan pengalaman masih banyak siswa yang melakukan kesalahan dalam memahami operasi bilangan pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis kesalahan yang di lakukan siswa kelas VII MTsN Kuta Baro dalam menyelesaikan soal-soal operasi bi…
