Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

AN ANALYSIS OF A TEACHER’S IMPLEMENTATION OF THE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TECH…

Wildanum Mukhalladun

Wildanum Mukhalladun. (2026). Analisis Implementasi Teknik Inside-Outside Circle dalam Pengajaran Keterampilan Berbicara di SMA Negeri 1 Banda Aceh. [Skripsi Sarjana. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Sofyan, M.A. dan Chairina, S.Pd., M.A. Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi teknik Inside–Outside Circle (IOC) dalam pembelajaran keterampilan berbicara serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru selama penerapan tek…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SA…

EGA APRIANY SIDABUTAR

Literasi sains merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki peserta didik agar mampu memahami konsep sains, mengaitkannya dengan fenomena kehidupan sehari-hari, serta mengambil keputusan berdasarkan bukti ilmiah. Namun, kemampuan literasi sains siswa pada pembelajaran fisika di SMA Negeri 1 Kuta Baro masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA Negeri 1 Kuta Baro. Penelitian ini …

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS INARISK TERHADAP …

RATIH ALFI FADHILLA

Ratih Alfi Fadhilla. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis InaRisk Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Mitigasi Bencana di SMA Negeri 1 Ingin Jaya. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M.Soc., Sc., dan Ruliani, S.Pd., M.Pd. Pendidikan mitigasi bencana di Indonesia yang memiliki tingkat kerawanan bencana tinggi, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman siswa secara kontekstual. Sa…

PENERAPAN MIND MAP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI PERKEMBANGAN TEORI …

NISA RIZQI SHALIHA

Materi perkembangan teori atom dalam pembelajaran kimia bersifat abstrak dan konseptual sehingga peserta didik sering mengalami kesulitan dalam memahami keterkaitan antar teori. Kondisi ini menuntut penggunaan media pembelajaran yang mampu membantu peserta didik mengorganisasi konsep secara sistematis dan visual. Salah satu media yang dapat digunakan adalah mind map. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan mind map sebagai media pembelajaran, mengetahui tanggapan guru dan…

PENGEMBANGAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO KARAKTERISTIK LAPISAN BUMI MELALUI APLIKA…

Mahdalena

Mahdalena. (2026). Pengembangan Penggunaan Media Video Karateristik Lapisan Bumi Melalui Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Geografi. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Novia Zalmita, S.Pd., M.Pd., dan Cut Vita Rajiatul Jummi, S.Pd., M.Pd. Pembelajaran adalah segala usaha yang dilakukan dengan sengaja oleh pendidik yang dapat menyebabkan siswa melakukan kegiatan belajar. Latar belakang penelitian ini didasarkan bahwa banyak siwa masih mengalami kesulitan dalam memaham…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TEHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PA…

AGUSTINA RAHAYU

Keterampilan berpikir kritis adalah kemampuan bertindak sesuai dengan pertimbangan logis, masuk akal sehingga dapat menentukan apa yang akan di kerjakan dan diyakini, salah satu model pembelajaran yang meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik adalah model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Biologi Materi Sel di SMA Negeri 12 …

PEMANFAATAN LMS RUANG KELAS BERBASIS GAME WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL B…

RAUZHATUL RAHMA

Rauzhatul Rahma. (2025). Pemanfaatan LMS RuangKelas berbasis Game Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Fisika SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.I.T dan Drs. Agus Wahyuni, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran fisika dikarenakan kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Pemanfaatan LMS RuangKelas berbasis game W…

PENGARUH PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ASSEMBLR EDU TERHADAP KEMAMPUAN BER…

SILKA QORI HAFIZA

Silka Qori Hafiza. (2026). Pengaruh Pembelajaran Interaktif Berbasis Asemblr Edu Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Fisika. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Mawarni Saputri, M.Pd., dan Dr. Drs. Elmi Mahzum, M.I.T. Kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan yang penting dan perlu dikembangkan khususnya pada pembelajaran Fisika. Namun, kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah dan masih perlu ditingka…

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD…

MARLINDA WATI

Marlinda Wati. (2026). Pengembangan E-LKPD Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) pada Materi Kimia Unsur. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Latifah Hanum, M.Si dan Drs. Rusman, M.Si. Pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan dapat membantu meningkatkan keaktifan peserta didik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah mengembangkan bahan ajar berbasis elektronik yang dipadukan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Number…

IMPROVING STUDENTS' READING SKILLS THROUGH THE USE OF DISCOVERY LEARNING MODE…

Bunga Rojatul

Bunga Rojatul. (2026). Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Melalui Penggunaan Model Discovery Learning di Sekolah Menengah Atas (Studi Pra-Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Banda Aceh, Aceh, Indonesia). [Skripsi Sarjana. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Diana Fauzia Sari, S.Pd., MA., dan Rayhan Izzati Basith, S.Pd.I., M.App.Ling. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model Discovery Learning dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas X SMA Neg…


    SERVICES DESK